Escuela Normal Urbana
Páginas: 11 (2514 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
ESCUELA NORMAL URBANA
BALANCAN, TABASCO.
ENSAYO
“LA EDUCACION EN MEXICO”
PRESENTA:
JOHANA AZUCENA ESPINOZA GUILLEN
BALANCAN, TABASCO. A 05 DE DICIEMBRE DEL 2012.
INTRODUCCIÓN
La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, queen su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles de primaria, secundaria y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar quesus hijos cumplan con este deber.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación. Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos que regulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia.LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN MEXICO
Se ha producido en nuestro contexto la amplia oferta educativa existente sitúa a los centros docentes en una situación competitiva donde la calidad se convierte en un factor estratégico fundamental, se puede decir que actualmente nos estamos enfrentando a los retos marcados de universalizar la escolarización inicial y de afrontarla formación permanente que la sociedad de la información demanda, solamente resultaran eficaces y tendrán sentido si se llevan a cabo desde una perspectivas de calidad.
Cabe señalar que en 1995 la OCDE definió que la educación de calidad es aquella que asegura a todos los jóvenes la adquisición de conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equiparles para lavida adulta. Podemos decir que la educación de calidad hace que en nuestro país existan personas más preparadas, ya que con el tiempo se puede enfrentar a competir comercialmente a nivel mundial.
No obstante hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar para la vida adulta en un entorno rural, que en un entorno urbano, porque es diferente ambos entorno ya que en el entorno rural essencillo y estable, y en entorno urbano es complejo y cambiante.
Dentro de la calidad de los centros de enseñanza existen factores que determinan la calidad: como son los recursos materiales, recursos humanos, la dirección, gestión administrativa y académica del centro, así como también los aspectos pedagógicos. Cabe mencionar que cada uno de estos factores apoya a la educación ya que cada uno delos recursos tiene sus funciones haciendo que haya una calidad educativa en el país.
Podemos decir que actualmente hay un país con educación de calidad en este caso Finlandia: es un ejemplo a seguir sustentado en los siguientes puntos:
• El éxito educativo está relacionado con la calidad de los profesores y el respeto de todos los ciudadanos por los conocimientos. La escuela ofrece retospara los buenos profesores.
• Se esfuerzan en evitar burocracias.
• Dirección estable, liderazgo moral, ausencia de cambio brusco.
• El director toma las decisiones de honorarios, compras de manuales así no son tan necesarios tantos grupos de trabajo. Las familias confían en la escuela.
• Los profesores utilizan técnicas, tradiciones ( que conocen muy bien y les funcionan) mastecnológicamente innovadoras. También usan manuales, no dedicar tiempo hacer materiales.
• No aceptan que un alumno moleste a los demás o no estudie. Hay medidas para hacer frente a los problemas de conducta y aprendizaje quedarse en el colegio al final de la jornada.
• La enseñanza especial puede ser: salir del aula de tu grupo algunas horas, que el profesor de apoyo entre en el aula del grupo, ir...
BALANCAN, TABASCO.
ENSAYO
“LA EDUCACION EN MEXICO”
PRESENTA:
JOHANA AZUCENA ESPINOZA GUILLEN
BALANCAN, TABASCO. A 05 DE DICIEMBRE DEL 2012.
INTRODUCCIÓN
La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, queen su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles de primaria, secundaria y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar quesus hijos cumplan con este deber.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación. Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos que regulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia.LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN MEXICO
Se ha producido en nuestro contexto la amplia oferta educativa existente sitúa a los centros docentes en una situación competitiva donde la calidad se convierte en un factor estratégico fundamental, se puede decir que actualmente nos estamos enfrentando a los retos marcados de universalizar la escolarización inicial y de afrontarla formación permanente que la sociedad de la información demanda, solamente resultaran eficaces y tendrán sentido si se llevan a cabo desde una perspectivas de calidad.
Cabe señalar que en 1995 la OCDE definió que la educación de calidad es aquella que asegura a todos los jóvenes la adquisición de conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equiparles para lavida adulta. Podemos decir que la educación de calidad hace que en nuestro país existan personas más preparadas, ya que con el tiempo se puede enfrentar a competir comercialmente a nivel mundial.
No obstante hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar para la vida adulta en un entorno rural, que en un entorno urbano, porque es diferente ambos entorno ya que en el entorno rural essencillo y estable, y en entorno urbano es complejo y cambiante.
Dentro de la calidad de los centros de enseñanza existen factores que determinan la calidad: como son los recursos materiales, recursos humanos, la dirección, gestión administrativa y académica del centro, así como también los aspectos pedagógicos. Cabe mencionar que cada uno de estos factores apoya a la educación ya que cada uno delos recursos tiene sus funciones haciendo que haya una calidad educativa en el país.
Podemos decir que actualmente hay un país con educación de calidad en este caso Finlandia: es un ejemplo a seguir sustentado en los siguientes puntos:
• El éxito educativo está relacionado con la calidad de los profesores y el respeto de todos los ciudadanos por los conocimientos. La escuela ofrece retospara los buenos profesores.
• Se esfuerzan en evitar burocracias.
• Dirección estable, liderazgo moral, ausencia de cambio brusco.
• El director toma las decisiones de honorarios, compras de manuales así no son tan necesarios tantos grupos de trabajo. Las familias confían en la escuela.
• Los profesores utilizan técnicas, tradiciones ( que conocen muy bien y les funcionan) mastecnológicamente innovadoras. También usan manuales, no dedicar tiempo hacer materiales.
• No aceptan que un alumno moleste a los demás o no estudie. Hay medidas para hacer frente a los problemas de conducta y aprendizaje quedarse en el colegio al final de la jornada.
• La enseñanza especial puede ser: salir del aula de tu grupo algunas horas, que el profesor de apoyo entre en el aula del grupo, ir...
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