escuela nueva

1) La escuela nueva parte o se fundamenta a partir de los interés personales del niño, según Dewey, citad por Casanova.M (1991) Las ciencias de la Educación “para poder llegar a identificar lasnecesidades del niño, y así facilitarle el material de estudio y un método de enseñanza efectivo para la asociación y el equilibrio intelectual del desarrollo y el crecimiento” pág.104. La escuelanueva de Dewey, se fundamentó en los intereses de los alumnos como una forma de hacer de la enseñanza más participativa; más cercana con los estudiantes, dejando a un lado el dogmatismo del estilo deeducación clásico.

2) Según Casanova. M (1991) Las Ciencias de la Educación “Contra los viejos sistemas educativos tradicionales, pasivos y receptivos del siglo XIX, el cual, se les condenaba porconceder la prioridad a los móviles extrínsecos, la obligación, la obediencia y la disciplina exterior” Pág. 104. Por lo que, la escuela Nueva nace como una oposición a ese sistema clásico, en donde elalumno era sólo objeto pasivo y receptor de enseñanzas, y pasa a ser protagonista de su formación

Rousseau, fue muy importante debido a la influencia pedagógica que contiene su novela El Emilio, endonde expone una gran concepción educativa “dejad madurar la infancia en los niños”, de donde nace la idea de que los niños deben ser observados durante las consecuentes etapas de su infancia.Como consecuencia, se da la psicologización de la práctica pedagógica con un método claro, que contemplaba; la observación, la práctica y la experiencia en el entorno educativo.

3) -Vitalización dela obra educativa.

-Problema de la relación entre los conceptos de la escuela y la vida del ser humano:
a) la finalidad de escuela es formar al hombre para la vida.
b) la vida social y humana, setrata de introducir en la escuela con sus problemas y preocupaciones.
c) aclarar las actividades de la vida en la escuela.

-Idea de la sustantividad de la infancia.
De Rousseau “Dejar de...