Escuela nueva
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2010
Escuela Nueva
1. El autor de esta tendencia pedagógica es John Dewey
2. El propósito principal de la educación son los intereses de los alumnos por la información educativa y eldesarrollo de las habilidades
3. Da mayor importancia a las acciones que hacia los ejercicios teóricos de los alumnos
4. Enfatiza la importancia de que el alumno asuma un papel activo,consciente de lo que quiere aprender de acuerdo a sus posibilidades e intereses.
5. El profesor debe de ayudar a alcanzar de forma medible, los objetivos propuestos
6. Busca garantizar una mayorparticipación de todos los ciudadanos con el sistema económico-social
7. Supone que la satisfacción de las aspiraciones del ser humano, como individuo y como ser social, contribuye a lograrcierto tipo de equilibrio en la sociedad
8. La escuela nueva es una institución social que concentra todos los medios disponibles que contribuyan a que el individuo exprese las potencialidadesbiológicas y cognitivas que posee, es decir
9. Que el individuo llegue a desarrollar al máximo sus capacidades para proyectarlas a la sociedad para su desarrollo ulterior y el suyo propio10. La escuela nueva es considerada como una pedagogía que además de tener una esencia genética resulta ser funcional y social.
11. La educación es la apariencia fenoménica de la expresión dedeterminadas potencialidades biológicas determinantes y de las capacidades cognitivas en el individuo
12. Es funcional por que desarrolla las potencialidades biológicas determinantescognitivas en la búsqueda y consecución de los procesos mentales.
13. Considera a los procesos y actividades de naturaleza psíquica
14. El aspecto social se basa en la concepción de que el serhumano es un elemento necesario para la sociedad, por lo que es imprescindible educarlo.
15. El ser humano educado resulta útil para la sociedad y también contribuya en su desarrollo progresivo.
1. El autor de esta tendencia pedagógica es John Dewey
2. El propósito principal de la educación son los intereses de los alumnos por la información educativa y eldesarrollo de las habilidades
3. Da mayor importancia a las acciones que hacia los ejercicios teóricos de los alumnos
4. Enfatiza la importancia de que el alumno asuma un papel activo,consciente de lo que quiere aprender de acuerdo a sus posibilidades e intereses.
5. El profesor debe de ayudar a alcanzar de forma medible, los objetivos propuestos
6. Busca garantizar una mayorparticipación de todos los ciudadanos con el sistema económico-social
7. Supone que la satisfacción de las aspiraciones del ser humano, como individuo y como ser social, contribuye a lograrcierto tipo de equilibrio en la sociedad
8. La escuela nueva es una institución social que concentra todos los medios disponibles que contribuyan a que el individuo exprese las potencialidadesbiológicas y cognitivas que posee, es decir
9. Que el individuo llegue a desarrollar al máximo sus capacidades para proyectarlas a la sociedad para su desarrollo ulterior y el suyo propio10. La escuela nueva es considerada como una pedagogía que además de tener una esencia genética resulta ser funcional y social.
11. La educación es la apariencia fenoménica de la expresión dedeterminadas potencialidades biológicas determinantes y de las capacidades cognitivas en el individuo
12. Es funcional por que desarrolla las potencialidades biológicas determinantescognitivas en la búsqueda y consecución de los procesos mentales.
13. Considera a los procesos y actividades de naturaleza psíquica
14. El aspecto social se basa en la concepción de que el serhumano es un elemento necesario para la sociedad, por lo que es imprescindible educarlo.
15. El ser humano educado resulta útil para la sociedad y también contribuya en su desarrollo progresivo.
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