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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERIA
Plan de Área
Área: Ciencias Naturales
Grado: CUARTO
Estándares
Competencias generales
Ámbitos conceptuales
Logros
Ejes transversales
Identifica losdiferentes seres vivos que pertenecen a su entorno natural, reconoce su organización y establece las semejanzas y diferencias entre los seres de diferentes grupos.

Comprende los diferentes cambios dealgunas sustancias, sus propiedades específicas y propone diferentes métodos para efectuar dichos cambios.

Demuestra curiosidad por conocer objetos y eventos del mundo científico generadores detransformaciones de impacto en su entorno.


Nocional.
Conceptual
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva.

Entorno vivo:

Medio ambiente.
Acuático, terrestre
Ecosistema.
Organización delos seres vivos: Individuo, especie, población, comunidad.
Relaciones de beneficio entre los seres vivos : comensalismo, mutualismo.
Relaciones de daño entre los seres vivosparasitismo, depredación.
Relaciones de competencia entre organismos.
El equilibrio en la naturaleza.
La planta (partes)
Fotosíntesis
Las cadenas alimenticias:
Componentes
Seres productores
Seresconsumidores
Consumidores de primer, segundo y tercer grado
Seres descomponedores
Cadenas y pirámides alimenticias.
Estructura de los seres vivos:
La célula
Partes de la célula.

Manifiestainterés y curiosidad hacia el conocimiento de la naturaleza y el Medio Ambiente
Formula preguntas sobre el ecosistema y las relaciones que se presentan en él.
Establece relaciones entre poblaciones ycomunidades biológicas.
Establece cómo el ser humano debe aprovechar racionalmente los recursos naturales para mantener el equilibrio ecológico..
Distingue las diferentes partes de la planta, susfunciones y su utilidad.
Reconoce la fotosíntesis, respiración como funciones de la hoja.
Describe las relaciones existentes entre los seres productores, consumidores y descomponedores....