escuela nueva

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Foro Educacional
ISSN 0717-2710

Nº3 / SEGUNDA EPOCA / 1º SEMESTRE 2003

• Educación, Humanismo y Postmodernidad
• Aproximaciones al
Concepto de Eje Transversal
• Visión y Misión:
Una reflexión al interior de una
Comunidad Educativa.
• Consenso Social y Político en las Políticas
Educacionales en América Latina
• Estilos Motivacionales delos Estudiantes
y Percepción del Valor Motivador de las
Actividades Docentes.
• La Educación Nacional:
¿Qué hace posible la
práctica de Evaluación de Proceso?

Foro Educacional / 3 / 2003

Foro Educacional Nº3

SEGUNDA EPOCA
1º SEMESTRE, 2003

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FORO EDUCACIONAL

Publicación semestral en formato electrónico editada por el
Departamento de Ciencias de la Educación de laUniversidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez.
Director
JAIME BRITO F.
Editor
DR. MARIO MORALES N.

Comité Editorial
Dr. Jesús Alonso Tapia

Universidad Autónoma de Madrid. España

Dr. Cristian Cox

Ministerio de Educación. Chile

Dra. Margarita Limón

Universidad Autónoma de Madrid. España

Sr. José Quintanal

Centro de Enseñanza Superior en
Humanidades y Ciencias de laEducación
Don Bosco

Dr. Sergio Martinic

Universidad Católica de Chile

Dr. Oscar Maureira

Universidad Católica Raúl Silva Henríquez

Dr. Mario Morales

Universidad Católica Raúl Silva Henríquez

Dra. Diana Pasmanick

Universidad de Santiago. Chile

Pbro. Héctor Vásquez

Federación de Instituciones de Educación
Particular. FIDE

Dra. María Zúñiga

Universidad de La Serena.Chile

Producción: Ediciones UCSH
General Jofré 462, Teléfono: 4601221 - Fax: 6354192
e-mail: publicaciones@ucsh.cl - www.ucsh.cl
Diseño Aproart
Impresión LOM LTDA.

Foro Educacional / 3 / 2003

Índice

Presentación .......................................................... 6
Juan Pablo Conejeros M.
Educación, Humanismo y Postmodernidad:
Los desafíos de la cultura
emergente al arte deeducar ....................................... 10

Carmen Alcaide Gracia / Mónica Gajardo Campos
Aproximaciones al Concepto de Eje Transversal ................. 31

Pablo López Alfaro
Visión y Misión:Una Reflexión al Interior de
una Comunidad Educativa ........................................... 41

José A. Michel Salazar
Consenso Social y Político en las Políticas Educacionales
enAmérica Latina. Década de los 80-90 .......................... 61

Mario Silva Sthandier
Estilos Motivacionales de los Estudiantes y
Percepción del Valor Motivador de las Actividades Docentes .. 74

Enrique Parra Marín
La Educación Nacional ¿Qué Hace Posible la Práctica
de la Evaluación de Proceso? Tareas por Resolver ............... 82
Entrevista a Jesús Alonso Tapia...................................... 98

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Foro Educacional / 3 / 2003

Index

Presentation .......................................................... 6
Juan Pablo Conejeros M.
Education, Humanism and Post Modernity:
The Challenges from the Emerging
Culture to the Art of Education. ........................... 10
Carmen Alcaide Gracia / Mónica Gajardo Campos
Approaches to the Concept of TransversalDimensión.
Carmen Alcaide García. Mónica Gajardo Campos. ...... 31
Pablo López Alfaro
Vision and Mission: A Reflection into an Educational
Community. Pablo López Alfaro. .......................... 41
José A. Michel Salazar
Social and Political Consensus In the
Educational Policies of Latin America.
Decades 80 - 90‘s. José Michel Salazar. .................. 61
Mario Silva Sthandier
StudentsMotivational Styles and Percepction of
Motivational Influence Assigned to Teachers Activities.
Mario Silva Sthandier. ........................................ 74
Enrique Parra Marín
National Education:
What Process Evaluation Possibilitates?.
Tasks to be Resolved. Enrique Parra Marin ............... 82
Interview to Jesús Alonso Tapia. ............................... 98

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Foro...