Escuela Nueva

Páginas: 3 (520 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2012
NATURALEZA Y CLASIFICACION DE LOS DERECHOS HUMANOS
AUTOR: ANGELO PAPACCHINI

Por lo analizado anteriormente el contexto global del texto se refiere en particular al derecho a la igualdad y a ladignidad humana, para empezar se interpreta como este lenguaje se asume de manera colectiva afianzándose en el pensamiento y en el criterio de las masas, debido a la terrible situación que han sufridomiles de personas, en general campesinos que fueron víctimas del conflicto armado; personas a quienes se les han pisoteado sus derechos, viéndose obligados a sufrir desplazamiento forzado generandogran impacto en la sociedad al verse ellos; los campesinos, conquistando nuevos horizontes en la búsqueda por un bienestar común, aquello que soñamos por muchos años y aun no podemos sentirprecisamente por el abuso del poder de los grandes dirigentes, por la manera pasiva como se toman decisiones y por la negligencia de la autoridad, es innegablemente el roce de los vientos de la paz y la igualdada lo que se refiere.
Se observa como todos los seres humanos nos vemos en la penosa pero necesaria obligación de elevar nuestra voz a través de cualquier medio que permita llamar la atención de lasautoridades para expresar de este modo lo que aqueja nuestra comunidad y así posteriormente denunciar los atropellos a los que hemos sido sometidos muchas veces a causa de personas inescrupulosas quesolo piensan en su bienestar particular y en ser dueños del poder absoluto.
Admito que la dignidad y la igualdad son derechos vulnerados en la sociedad actual, pero, algo que tiene el mismo valor deimportancia es el respeto a la vida, un derecho mundial que es violado a causa del conflicto armado, guerras por alcanzar el control, búsqueda de la impunidad o simplemente por la falta de toleranciade la sociedad misma ya que, el conflicto constante ha generado la perdida de los valores éticos y morales dentro de nuestro núcleo social.
Finalmente otro aspecto para tener en cuenta es que...
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