escuela nueva





Autor

PERIODO

APORTACIONES PEDAGOGICAS
Victorino de Feltre

1378-1446
Su idea era fomentar el acto pedagógico en acción, en laactividad del niño en su ESCUELA ALEGRE de Victorino.








Adolphe Ferriere





1879-1960
Se consideraba que el impulso vital espiritual es la raíz de la vida fuente de todaactividad y que el deber de la educación seria conservar y aumentar ese impulso de vida. Para ferriere el ideal de la escuela activa es la actividad espontanea personal y productiva. Fundó el comité deescuelas nuevas internacional en 1899. En resumen la educación nueva seria intelectual, moral y física, activa, practica, manuales obligatorios, individualizada y criticaba en el centro de laperspectiva educativa, afirmando que esta había sustituido la alegría de vivir por la inquietud y el regocijo de la inmovilidad de las risas por el silencio.









John Dewey1859-1952
Fue el primero en formular el nuevo ideal pedagógico afirmando que la enseñanza debería darse por la acción y no por la instrucción. Según él hay una escala de 5 etapas del acto de pensar delantede algún problema.
Una necesidad sentida
El análisis de la dificultad
Las alternativas de solución del problema
La experimentación de varias soluciones hasta que el examen mental apruebecada una de ella.
5. La acción como la prueba final para la solución propuesta, que debe ser verificada de manera científica.







William Heard kilpatrick




1871-1965
Fue elcreador del método de los proyectos sembrado en una actividad practica de los alumnos ejemplo los proyectos podrían ser manuales de descubrimiento de competencia, de un juego, y de comunicación.
Lascaracterísticas de un buen proyecto didáctico para el serian :
1.Un plan de trabajo de preferencia manual
2.Una actividad motivada por medio de una intervención lógica
3.Un trabajo manual, teniendo...