Escuela Nueva

R 4: Objetivos de conocimiento se adquieren Objetivos de actitudes se generan Objetivos de habilidades se desarrollan | R 1:•La atención al desarrollo de la personalidad, revalorando los conceptos demotivación, interés y actividad.•La exaltación de la naturaleza.•Desarrollo de la creatividad•Liberación del alumno. | R 3: Objetivos generales: corresponde a todo el cursoObjetivos particulares:corresponde a cada unidadObjetivos específicos: corresponden a cada tema en particular |
2) ¿Cuál es el objetivo o propósito educativo? | R 2: Es el resultado que se pretende o se desea alcanzar en unplazo determinado. | 3) Dentro de los objetivos educativos se desprenden tres tipos, ¿cuáles son? |
1) ¿Mencione algunas características de la escuela nueva? | 4) Los objetivos educativos seestructuran con base a las áreas de desarrollo, ¿Cuáles son? | R 6: Objetivos – evaluaciónPorque todo objetivo propuesto debe corresponder la evaluación, los objetivos deben ser de enseñanza para conocer siel educador cumplió sus propósitos y de aprendizaje para saber si el educando alcanzo las metas propuestas. |
5) ¿Cuáles son los objetivos que proponen Pike y Selby? | R 5: ConocimientoActitudDestreza | 6) En la Pedagogía y Didáctica existe un binomio indisoluble, ¿menciona cual es y porqué? |
7) ¿En qué consiste la conciencia sistémica? | R 7: Es un método para identificar reglas, series depatrones y sucesos para prepararnos de cara al futuro e influir sobre él en alguna medida. | R 9: AutoconcienciaPerspectiva propiaComo nos ven los demás. |
8) ¿Qué significa la experiencia deaprendizaje? | R 8: Significa una oportunidad para descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades y el principal actor es el alumno. | R 10: Área de dominio cognoscitivo. (Conocimientos)Área de dominio afectivo –social. (Actitudes) Área de dominio psicomotor. (Habilidades) |
9) ¿Cuáles son los objetivos del conocimiento de tipo personal? | 10) Menciona las tres áreas o categorías...