Escuela Nueva

TEMA 1: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA. LA PEDAGOGÍA DE JHON DEWEY.
1.1. MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA: Contexto histórico y principios educativos (ideario) que se proponen.Podríamos enmarcar la Escuela Nueva en el medio siglo que va desde 1889; cuando Cecil Reddie fundó una “Escuela Nueva”, marcando nuevas rutas educativas; y 1939, época en la que todos los paísesdedicaban sus máximos esfuerzos a la guerra.
La creación de la Escuela Nueva estuvo impulsada entre otros aspectos por el desarrollo tecnológico y los avances industriales que se llevaron a cabo,especialmente en Norteamérica. Además el sentimiento democrático y el hecho de que la sociedad fuera consciente de la importancia de la educación, fomentó el desarrollo de la pedagogía científica (Herbart)así como la extensión de la educación a las niñas.
Tras la creación de la Nueva Escuela de Cecil Reddie en Inglaterra, el movimiento empezó a extenderse por Alemania, Francia, Bélgica, Italia, Suiza,España, llegando hasta los Estados Unidos de América.
Los principios educativos desarrollados por la Escuela Nueva se encuentran recopilados en dos documentos oficiales:
 Los siete principios de LaLiga Internacional de la Educación Nueva
 Los treinta principios de la Oficina Internacional de las Escuelas Nuevas
El primero de estos documentos expone la idea de una educación centrada en elniño, respetando su individualidad, sus intereses personales y fomentando la cooperación para que puedan lograr todo lo que se propongan.
1.2. MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA: Organización general de suscentros y estudios. Su proyecto de formación física, intelectual, social, artística y moral.
En cuanto a su organización general la Escuela Nueva se presenta como un laboratorio de pedagogíapráctica en escuelas particulares, donde se hacían ensayos de métodos de educación, que más tarde estarían presentes en las escuelas públicas. Además es un internado, situado en el campo, en el cual se...