escuela palatina

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA  
FACULTAD DE LETRAS  
ESCUELA DE FILOLOGÍA, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA   
FL­1119 INTRODUCCIÓN A LA FILOLOGÍA  
EXAMEN DE FILOLOGÍA: LA ESCUELA PALATINA  
ESTUDIANTES: RACHEL CORDERO C.  B42022 
MARIANNE LUTZ S. B54014 
SOFÍA GUEVARA G. B53229  
DIEGO OCONITRILLO B55141 
 
 
 
 
 
 

1 

 

Índice  Introducción                                                                                                                                       3 
Capítulo primero: Desarrollo y definición de la Escuela Palatina                                                     4 
Capítulo Segundo: Contexto Histórico                                                                                              6 
Capítulo tercero: Alcuino de York, cabeza de la Escuela Palatina                                                    9 Conclusiones                                                                                                                                    11 
Bibliografía                                                                                                                                      12 
 
 
 
 
 
 
 
 

2 

 

 
 

Introducción  
El  siguiente  trabajo tiene  como objetivo el estudio de las escuelas antiguas, específicamente las 
escuelas  palatinas,  entender  sus  metodologías  y  maneras  de  existir,  para  poder  así  tomar  un 
analisis  con  el  fin  de   conocer  los  inicios  de  esta  escuela  y  acercarnos  un  poco  a  lo  que  es  su 
naturaleza. 
Finalmente,  analizaremos  estas  bases a fondo para poder complementarlas con el conocimiento 
de  nuestra  clase  a través  de  nuestra  conclusión  sobre  este  conocimiento  para  un  mejor 
entendimiento de los conceptos del estudio. 
En  el  primer  capítulo   vamos  a  explicar  lo  que  fue  la  Escuela  Palatina,  sus ideales, la forma en 
que  funcionaba  y  las  clases  que  se  impartían,  posteriormente,  en  los  capítulos  dos  y  tres 
hablaremos  de  las  figuras  más  importantes  dentro  del desarrollo  de  la  misma,  Carlomagno  y 
Alcuino de York.  
En  el  segundo  capítulo  hablaremos  de  la  vida  de  Carlomagno,  su  relación  con  la  Iglesia 
católica,  y  desarrollo  del  ámbito  educativo  así  como  las  bases  que  fueron   usadas para la creación 
de  las  escuelas  de  aprendizaje,  el  contexto  y  entendimiento  que  nos   dirigieron  a  la  creación  de 
estas.  En el  tercer  capítulo,  comentaremos  un  poco  sobre  Alcuino  de  York,  que  fue  la  principal 
figura a cargo de la Escuela Palatina.  
 

3 

 

Capítulo Primero: Desarrollo y definición de la Escuela Palatina​
. 
  El  imperio  de  Carlomagno  fue  de  gran  importancia  para  el  desarrollo  cultural  de  Europa. 
Durante  su  dominio  inauguró  las  principales  escuelas  de  la  Edad Media  con  el  propósito  de 
instruir  a  sus  súbditos  en  las  transformación  culturales  que  se  daban  en  esa  época,   “llegó  a 
gobernar  con  un  alto  sentido  de  la  unidad  de  su  imperio  y  un  no  menor  sentido de interés por las 
cuestiones de la cultura.” (Xirau, 2009, p.145). 
  La  escuela  principal  fue  la  schola  palatii  o  escuela  palatina,  que  significa escuela  del  palacio. 
Esta  se  dedicaba  a  enseñar  a  las  personas  ligadas  a  la   corte  y  representó  el  resurgimiento  de  la 
cultura,  luego  de  un  periodo  de  oscurantismo  intelectual  por  todo  el  continente.  Las  demás 
escuelas fundadas fueron la ​
schola claustri y la ​
schola exterior, y se dedicaron, respectivamente, a 
la educación de los monjes y de los ciudadanos. 
 “Como  Carlomagno  no  encontró  maestros  capacitados  en  sus  dominios,  los  hubo  de  buscar  en 
España,  en  Italia  y,  muy  principalmente,  en  las  islas  Británicas.” (Xirau, 2009, p.145). Razón por 
la  cual  invita  a  Alcuino  de  York  a  ser  parte  de  la  escuela,  para  luego  convertirse  en  la  cabeza de ...