Escuela para padres








Módulo Proyectos
ESCUELA PARA PADRES


Fase 1: Diagnóstico de necesidades
Fase 2: Planeación
Fase 3: Desarrollo
Fase 4: Evaluación y conclusiones












MÓDULO PROYECTOS
ESCUELA DE PADRES

Tema 2. Proyecto “escuela PARA padreS”
Fase 1: Diagnóstico
2.1 Diagnóstico de necesidades
2.1.1 Definición de la metodología de Espacio Abierto

2.1.2 Desarrollodel Espacio Abierto para padres de familia
Fase 1 Diagnóstico

La Escuela para Padres se propone, desde la convicción de que todo cambio social se gesta desde y en la familia, como un medio efectivo para contribuir a la educación permanente de los padres de familia de la escuela, para que éstos a su vez influyan de manera efectiva en la educación de sus hijos en el hogar. Considerando queeste tipo de educación se basa en una motivación intrínseca del educando, la cual proviene de una necesidad real que desea ser satisfecha, es importante hacer un diagnóstico de las necesidades manifiestas y alguna quizás no identificadas por desconocimiento de los padres con respecto de la educación familiar. Para ello, los maestros-líderes deberán desarrollar dos acciones que les provean de lainformación necesaria para sustentar objetivamente la escuela de padres que requiere cada comunidad específica.

2.1 Diagnóstico de necesidades

Para permitir a los padres de familia y demás integrantes de la comunidad educativa expresarse libremente y obtener información valiosa acerca de las necesidades y problemáticas que enfrentan, se propone una metodología innovadora que en la última décadaha facilitado procesos grupales en todos los ámbitos, obteniendo resultados asombrosos en poco tiempo.

2.1.1 Definición de la metodología “Espacio Abierto”
La metodología de reunión en Espacio Abierto (Open Space Technology), fue iniciada por Harrison Owen1. El autor ha definido la metodología como una práctica que no requiere "certificación", lo cual significa que todos los interesados enaplicarla pueden hacerlo, tomando en cuenta las etapas de la sesión y las sugerencias operativas. Con este espíritu abierto, se ha organizado un conjunto muy amplio de facilitadores que aplican la metodología en todo el mundo, quienes a través de reuniones locales, regionales e internacionales, de discusiones por Internet, etcétera, promueven y enriquecen “Espacio abierto”. En países como EstadosUnidos o la Unión Europea, se encuentran muchos Institutos no lucrativos que impulsan esta metodología en los ámbitos empresariales y educativos.
Espacio Abierto crea las condiciones necesarias para que tenga lugar una comunicación respetuosa. Es una forma muy poderosa de reunir a personas diversas para encontrar soluciones a problemas complejos. Todos los participantes tienen la posibilidad deexpresar lo que ellos consideren importante, tomando la responsabilidad de sus intervenciones. Permite descubrir una nueva forma de trabajar de forma cooperativa para obtener resultados efectiva y rápidamente.2
La metodología de Espacio Abierto es una forma de permitir a toda clase de personas, en cualquier tipo de organización y circunstancia, crear reuniones y situaciones que permitan a la genteexpresar sus opiniones libremente. En Espacio Abierto, las personas trabajan juntas para lograr un objetivo común. Los participantes se desenvuelven libremente organizando sus tiempos de acuerdo al programa general que se les plantea.
Con un grupo que puede ser de 5 a 1000 personas, trabajando en sesiones de un día, en una conferencia de varios días, el resultado es poderoso y efectivo einvariablemente ayuda a los propósitos de la organización o Institución, ya que en esta metodología todos los que intervienen son actores principales, no hay diferentes niveles o posiciones que respetar, la opinión de todos es igualmente válida e importante. Todos los que intervienen actúan, aprenden, enseñan, son ejecutores con un alto grado de responsabilidad.
Cuándo y por qué
El Espacio Abierto...