Escuela para padres

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DE LA UNIDAD INGLES UNIDAD PERSONAL IDENTIFICATION 1 CLAVE: 30DTV GRADO: 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE TEMA IDENTIFICACIÓN PERSONAL GRUPO:

COMPETENCIAS:

DESCRIBE LUGARES ADEMÁS PIDE Y DA DIRECCIONES DONDE VIVEN EL Y U OTRAS PERSONAS.

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANSVERSALES ESPAÑOL: ELABORACIÓN DE BIOGRAFIAS,INVITACIONES CIENCIAS ARBOL GENEALÓGICO

APRENDIZAJES ESPERADOS -SALUDOS -EMPLEO THIS/THAT -PARENTESCOS -PRONOMBRES -ADJETIVOS POSESIVOS -OCUPACIONES -USO DE A / AN -PREGUNTAR DATOS PERSONALES -DESCRIPCIÒN DE LUGARES -NACIONALIDADES -

RECURSOS DIDACTICOS LIBRO DEL ALUMNO DICCIONARIO INGLESESPAÑOL BIBLIOTECA DE AULA BIBLIOTECA ESCOLAR

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTOS A EVALUAR ÁRBOLGENEALÓGICO ACTIVIDADES DEL LIBRO BIOGRAFÍA DE SU HEROE CREDENCIAL ESCOLAR INVITACIÓN DE CUMPLEAÑOS

- ESCRIBIR EXPRESIONES PARA COMENZAR UNA CONVERSACIÓN - ESCRIBIR THIS O THAT SOBRE LA LINEA SEGÚN CORRESPONDA - COMPLETAR EL ÁRBOL GENEALÓGICO CON LA INFORMACIÓN DE SU FAMILIA - CONTESTAR ADIVINANZAS SOBRE PARENTESCOS - RELACIONAR OCUPACIONES CON SUS DIBUJOS - ELABORAR UNA CREDENCIAL ESCOLAR -ELABORAR UNA INVITACIÓN DE CUMPLEAÑOS - COMPLETAR UNA PARA RELACIONAR EL PAÍS CON SU NACIONALIDAD - ELABORAR UNA BIOGRAFIA SOBRE SU HEROE

18 LESIONES DE DE 40 MINUTOS CADA UNA

Página 1 de 5 ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS.

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD ACTIONS IN PROGRESS/ ACCIONES EN PROGRESOCLAVE: 30DTV GRADO: 1 GRUPO: SECUENCIA DE APRENDIZAJE TEMA POSESIONES Y ACCIONES EN PROGRESO

COMPETENCIAS:

EXPRESA Y OBTIENE INFORMACIÒN SOBRE POSESIONES Y DESCRIBE ACCIONES EN PROGRESO PARA COMUNICARSE

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANSVERSALES -ESPAÑOL (PRONOMBRES) -REALIZACION DE ENTREVISTAS. - GEOGRAFIA: UBICACIÓN DE LUGARES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS *LIBRO DE TEXTO*DICCIONARIO DE INGLES/ESPAÑOL *BIBLIOTECA ESCOLAR

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES PARA EL PROYECTO DEBERÁN FORMARSE EQUIPOS Y ELABORAR UNA REVISTA.

ASPECTOS A EVALUAR

-RELACIONAR PRONOMBRES PERSONALES Y POSESIVOS EN TABLA. -COMPLETAR ORACIONESUSANDO ADJETIVOS POSESIVOS Y COLORES. -COMPLETAR INFORMACION USANDO (‘s) CON SENTIDODE POSESION DE ACUERDO A IMAGENES. -RELACIONAR PRENDAS DEVESTIR CON SUS SUSTANTIVOS EN PLURAL. - ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES. -ELABORACIÓN DEL PROYECTO “ A CLASS MAGAZINE

1. USO DE PRONOMBRES POSESIVOS Y COLORES. 2. USO DE (‘s) COMO POSESION. 3. PRENDAS DE VESTIR EN PLURAL. (GLASSES, SHOES, SHORTS) 4. USO DE THESE, THOSE.

24 SESIONES DE 40 MINUTOS CADA UNA.

-TRABAJO EN EQUIPO -ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES -TRABAJO DURANTE EL PROYECTO-REVISTA

5. UTILIDAD DE LOS VERBOS TERMINADOS EN ING. 6. USO DE LAS PREPOSICIONES: BEHIND, NEX TO, IN FROM, BETWEEN.

-VOCABULARIO

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DE LA UNIDAD INGLES UNIDAD HOBBIES, LEISSURE AND SPORT 3 CLAVE: 30DTV GRADO: 1 GRUPO: SECUENCIA DE APRENDIZAJE TEMAPASATIEMPOS, TIEMPO LIBRE Y DEPORTES

COMPETENCIAS:

EXPRESA INTERESES PERSONALES, HACE Y RESPONDE A INVITACIONES RELACIONADAS CON LOS PASATIEMPOS, TIEMPO LIBRE Y DEPORTES

ACTIVIDADES
ELABORAR UN E-MAIL CON INFORMACIÓN PERONAL SOBRE SUS PREFERENCIAS. COMPLETAR ORACIONES SOBRE PREFERENCIAS REPRESENTADAS CON IMÁGENES CORREGIR INFORMACIÓN ANTES MENCIONADAS ESCRIBIR UN TEXTO PEQUEÑO EN EL QUEDESCRIBAN A SU FAMILIA INVESTIGAR LAS PREFERENCIAS DE ALGUNOS COMPAÑEROS ELABORAR UNA LISTA DE SUPERMERCADO ELABORAR Y RESPONDER A INVITACIONES ELABORACIÓN DEL PROYECTO: WE INVITE TO YOU TO OUR ST. VALENTINE’S CELEBRATION

ASIGNATURAS TRANSVERSALES ESPAÑOL: USO DEL GERUNDIO E INFINITIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS -USO DEL I LIKE Y I DON’T LIKE -USO DEL LIKE GERUNDS, INTINITIVES, NOUNS -USO DE...