ESCUELA PARA PADRES

ESCUELA PARA
PADRES
KINDER GABRIELA MISTRAL
LIC. ARIANA CIENFUEGOS
FEBRERO 2015

MODULO 1. PERSONA Y FAMILIA
1.

Que significa ser
persona?

El

valor permanente de la
familia.

VIDA
RACIONAL

SERES CON
VIDA

VIDA
SENSIBLE

VIDA
VEGETATIVA

P
E
R
S
O
N
A
H
U
M
A
N
A

MUNDO INORGANICO
SERES
INANIMADOS

EL HOMBRE SE DISTINGUE
ENTRE LOS DEMAS SERES DEL
PLANETA POR SU INTELIGENCIA
Y SU VOLUNTADLIBRE

HOMBRE: UNIDAD ORGANICA, RACIONAL Y
SOCIAL
EL HOMBRE
POSEE:
UN
CUERPO

Y POR LO TANTO
TIENE
Sensaciones,tendencias
instintivas, desarrollo
organico, capacidad de
movimiento, emociones,

TODO ESTO CONFIGURA
SU:

temperamento

sentimientos

INTELIGENCI
A

VOLUNTAD

Pensamientos,
razonamientos,
Ideas, ideales
decisiones,
acciones

caracter

personalidad

LA PERSONA, SUJETO DE LA
EDUCACIONPlaton afirma que “educar consiste en dar al cuerpo y al alma toda la


perfeccion de que son capaces”



El ser humano nace inacabado, no solo desde el punto de vista fisico,
sino tambien en el aspect afectivo, intellectual y social……..La vida
debe ser progreso, y vivir, es perfeccionarse.



La persona, -sujeto de la educacion- es quien se perfecciona. Existe
pues una relacion intima entreeducacion y persona.Estrictamente
solo se puede educar a las personas; a los animals se les adiestra a
base de estimulos;a las personas en cambio , se les educa
ayudandoles a utiilizar su capacidad de razonamiento y a ejercitar su
voluntad con responsabilidad.

PERSONA = DIGNIDAD


La dignidad de la persona esta enraizada en su calidad de
ser de una naturaleza superior al resto de los seres vivos.

El hombre es el ser dotado de mayor perfección en la
naturaleza, por ser racional: es decir, por tener inteligencia
y voluntad libre.



Solo el hombre es capaz de pensar y determiner el rumbo
de su vida, solo en el cabe el progreso y la historia.

LA PERSONA ES ESE YO A QUIEN
ATRIBUIMOS TODO LO QUE
HACEMOS Y PENSAMOS



De hay que viene el termino PERSONALIDAD, de manera
quien ha sabidoordenar todas sus tendencias en la unidad
de mando por la razon, no quien se deja dominar por los
caprichos momentaneoS.



La racionalidad,propia y exclusive del hombre, eslo que lo
caracteriza dandole ese “rango superior”con los demas
seres vivos.

EL HOMBRE ES UN SER DE
NECESIDADES

TODO ESTO NECESITO YO

Piramide de
Necesidades de
A.Maslow.

1. NECESIDADES

FISIOLOGICAS:

. COMER
. DORMIR
.ABRIGARSE
. IR

AL BA;O

LAS NECESIDADES FISICAS PUEDEN SER:
. VITALES

PRIMARIAS (COMER, DORMIR…)

. VITALES

SECUNDARIAS (LA ACTIVIDAD SEXUAL)

2. NECESIDADES DE SEGURIDAD


SENTIRNOS AMADOS



COMPRENDIDOS



ACEPTADOS



RENE SPIT, PSICOLOGO NORTEAMERICANO,
REALIZO UN ESTUDIO ENTRE NIÑOS DE
ORFANATORIOS, QUIENES A PESAR DE TENER
CUBIERTAS SUS NECESIDADES FISICAS,
CARECIAM DE AFECTO.ELLO AFECTABA
SERIAMENTE SU BIENESTAR GENERAL,
NUESTROS
HIJOS A
TIENEN
QUE SABER
LLEVANDO
A ALGUNOS
LA MUERTE.
QUE LOS AMAMOS, PARA QUE SE
SIENTAN SEGUROS.

3. NECESIDADES SOCIALES


Es indispensable para la persona pertenecer a un
grupo: familia, sociedad, nación.



La persona es también un ser social porque es capaz
de relacionarse con los demás y necesita de la ayuda
de otros.



Pertenecer aun grupo familiar es lo mas natural
para la persona, ya que la existencia humana tiene
un carácter familiar: es decir surge en el seno de
esa primera comunidad que es la familia.

4.NECESIDAD DEL YO:
AUTO ESTIMA Y PROPIA REPUTACION.



El ser humano necesita amarse a si mismo y saberse amado por los que le
rodean. La propia valoración es el comienzo para valorar a los demás.



Parte delconcepto que la persona tiene de si misma, surge de lo que los
demás opinen de ella. Por eso, si se desea que un hijo tenga un buen habito
–por ejemplo que sea ordenado, responsable o sincero- hay que suponer en
el esa virtud, y el tratara de identificarse con las expectativas que de el se
tienen.
UNA DE LAS FRASES MAS PROFUNDAS QUE PODEMOS
DECIRLE A NUESTROS HIJOS ES “ ESPERO EN TI” O “CREO
EN...