Escuela Para Padres

ACT. FINAL HGO12917

ACT.FINAL EQUIPO 12

SINOPSIS:
El siguiente trabajo habla sobre cómo se trabaja el taller escuela para padres, como una innovación en nuestro trabajo en la comunidad educativa en la cual nos desenvolvemos día a día con padres y alumnos.

PALABRAS CLAVE:

Comunidad, escuela para padres, proceso de enseñanza-aprendizaje, familia, alumno.

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGOEDUCATIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJES

ESPACIO ABIERTO
ESCUELA: PRIMARIA “PRIMERO DE MAYO”
C.C.T:13DPB0122K

PARTICIPANTES: IBET JAIN GOMEZ, LUCIANA QUIRINO ALEJANDRO, ARMANDO ANTONIO SANTOS, FLORENCIANO MENDOZA CABRERA, SUSANA GARCIA SALAS, MARIA VITE DEL ROSAL, ALMA NIDIA MONROY GARCIA.

LOCALIDAD: SAN ANDRÉS, SAN BARTOLO TUTOTEPEC, HGO.

INTRODUCCIÓN

La participaciónactiva de los padres de familia en relación a la mejora del proceso educativo es fundamental desde la perspectiva de la formación de sus hijos. Los docentes estamos conscientes que el cuando los padres facilitan la vida a sus hijos, se la “sirven” para que “no sufran”, están haciendo de ellos unos inútiles. Así mismo, no se trata de que los hijos hagan lo que les indican sus padres, pues entoncescabría la posibilidad de que los hijos “carguen” con frustraciones de sus padres.

Se trata en todo caso, comprender cuál es la parte que le corresponde al padre realizar para colaborar en la formación de sus hijos y que éstos, comprendan que es fundamental que la familia intervenga directamente en su desarrollo humano y educacional.
El Programa ESCUELA PARA PADRES está dirigido a docentes ypadres de familia de la escuela, para que de una manera sencilla, dinámica y objetiva puedan ayudar al crecimiento de la familia considerando ésta como el núcleo de la sociedad a la que corresponde la escuela y fundamental para el desarrollo de las competencias que el alumnos debe adquirir para la vida y del perfil de egreso que requiere para continuar su formación académica.
Se trata de contar conuna especie de “manual” para reforzar la función de la familia y lograr que los padres de familia, permitan y colaboren en la preparación de sus hijos para ser parte de una sociedad cada vez más demandante necesitada de personas maduras, estables y seguras de si mismos.
El Programa Escuela para padres está diseñado para que docentes y directivos sean guías en los trabajos diseñados a través de unametodología participativa y así, los padres de familia puedan expresar sus ideas y retroalimentarse con la experiencia de los asistentes.
ESCUELA PARA PADRES es finalmente, una alternativa que se ofrece a la comunidad escolar para re direccionar la participación activa de los padres de familia a través de sesiones colegiadas y con dinámicas que permitirán en reuniones de una hora y media, tratartemas relacionados con la familia y los aspectos que podrán potencializar su participación en los procesos educativos.

FASE 1
PROPÓSITO: El propósito de esta sesión es identificar los principales valores que sustentan la escuela, en este caso la primaria “primero de mayo”.
CONCLUSIONES: podemos concluir que al realizar esta primera fase los valores que sustentan nuestra comunidad escolar sonrealmente importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje, como el amor, la comprensión, confianza ,etc.
FOTOS:



FASE 2
PROPÓSITO: el propósito de esta sesión es identificar las necesidades y problemas más frecuentes que identifican los profesores y padres en:1)el proceso educativo escolar de los alumnos y 2)la comunidad escolar.

CONCLUSIONES: podemos concluir que los problemas máslatentes dentro de la comunidad escolar son problemas como violencia familiar , falta de atención por parte de los padres , falta de alimentación, etc.

FOTOS:

FASE 3
PROPÓSITO: identificación de las causas que provocan tales necesidades y problemas.

CONCLUSIONES: podemos concluir al termino de esta fase que en sí existen muchas causas de estas necesidades una de ellas es la desintegración...