ESCUELA POSITIVA

Escuela positiva.
Positivo: sugiere que la razón busca en la observación de los fenómenos toda la realidad, ya sea para organizar el saber (ciencia) o investigar la verdad (método).
Objeto: eldelincuente
Método: inductivo (experimental)
Origen: La escuela positiva nace en el siglo XIX.  Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica:
Concepto: segúnFerri  esta consiste en estudiar al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que loproducen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces.
Los principales representantes fueron:
1.- cesar Lombroso como médico.
2.- Enrico Ferri como sociólogo
3.- Rafael Garofalo comojurista.
Garofalo clasifico a los delincuentes:
a) privados de sentimientos de piedad, o sea, los asesinos.
b) privados d sentimientos de probidad, o sea, los ladrones.
c) privados de lossentimientos de piedad y probidad, como los saltaedores de caminos y los violentos.
Ferri menciona que el delito se produce por la conjunción de tres tipos de fuerzas o factores:
1.- de carácter individual:raza, herencia y temperamento
2.- físicos: clima y suelo
3.- sociales: es el contacto entre los seres humanos. La familia, la comunidad, la escuela y el trabajo son determinantes para que el sujetodelinca.
Lombroso toma demasiada importancia a la constitución física de los delincuentes, analiza sus funciones orgánicas y psíquicas
Postulados:
a) Negación del libre albedrio.
b)Responsabilidad social
c) Pena proporcional a la peligrosidad
d) Prevención, más que represión
e) Medidas de seguridad
f) Clasificación de delincuentes
g) Sustitutivos penales
Ferri: La ciencia de losdelitos y de las penas era una exposición doctrinal de silogismos, dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasía lógica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observación positiva, que,...