Escuela Preescolar Fombona Pachano

INTRODUCCIÓN

En lo esencial, la educación inicial, constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño y la niña, atendiendo a niños desde cero a siete años de edad, siendo la etapa decisiva del ser humano, ya que forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en la escuela primaria.
De esta manera, se contribuye a la socialización del niño y la niña,participando en su proceso de vida para que tengan la oportunidad de adquirir patrones sociales, culturales que les permitan crecer, integrarse, desarrollarse, desenvolverse y transformar a la sociedad en la que viven para su formación general.
En este contexto, el docente del nivel inicial se caracteriza por ser orientador, debido a que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción deperfiles polivalentes. De allí la necesidad de formar un docente reflexivo, crítico e investigador, lo cual constituye actualmente una alternativa para incorporar a profesionales que se incorporen y brinden habilidades, conocimientos, para diseñar y formular estrategias para el aprendizaje integral de los niños y niñas.
Visto de esta forma, este trabajo busca observar el desempeño docentedentro del aula, en el C.E.I.N.B “JACINTO FOMBONA PACHANO” ubicado en el barrio Alayón, en Maracay, estado Aragua, ante la observación de fase de pasantías, desarrolladas durante ocho (8) semanas, sobre las diferentes actividades que se aplican a los niños y niñas que conforman la matrícula de la misma, con la finalidad de verificar la jornada diaria, la oportunidad de desarrollar habilidades,destrezas y construir conocimientos para resolver problemas de diversa índole que favorezca su integralidad.







CAPÍTULO I

DESCRIPCIÓN DEL PLANTEL

- Nombre del Plantel: Preescolar “Jacinto Fombona Pachano”.
- Dirección: se ubica en Maracay, estado Aragua, Municipio Girardot, Parroquia Andrés Eloy Blanco, Barrio Alayón.
- Dependencia: Nacional
- Nivel:
- Matrícula: 240 niños yniñas en edades comprendidas entre dos (2) y seis (6) años y 80 niños y niñas en el hogain (edad materna y preescolar).
- Reseña Histórica:
En 1950, se construye la Escuela y el Preescolar “Jacinto Fombona Pachano”. En 1984, se culmina la construcción del Liceo “Marcos Rodríguez” (ciclo básico), y en 1986 se inaugura en el mismo local el Liceo “Rómulo Gallegos” (ciclo diversificado). En1992, se funda el Instituto Escuela Especial de Alayón y el Club de Maestros Jubilados.


El preescolar funcionaba en dos aula anexas a la básica, con cuatro docentes fundadoras: Amildar de Salazar, Clara de Matute, Carmen de Boyer y María de Coronado, con una matrícula de 140 niños, 35 por sección, siendo su directora para ese entonces la profesora Noelia Rangel.


Para el año de1984, se incorpora otro grupo de docentes y se vieron en la necesidad de invadir los laboratorios del Liceo “Antonio Clara Rojo” que estaban abandonados y con ayuda de los representantes y niños cargaron un poco de material del que disponían. Entre el grupo de emprendedoras docentes que protagonizaron este capítulo de la historia del Jardín de Infancia se encuentran: Gildred de Francheschi, CarmenPeña de Espinoza, Amildar de Salazar, Mirna López, Elba Ugueto, María de Maldonado y Clara de Matute, bajo la dirección de la Profesora Tamaira de García, la secretaria Grises Navarrete, como asistente, Carmen Rojas y el obrero Luis Balladares.

Con el correr de los años hasta la fecha, ha sido mucho el personal que han pasado por la institución, en la actualidad cuenta con la dirección de laprofesora Anavic Reina con catorce (14) docentes a su cargo, once (11) asistentes, dos (2) secretarias, cuatro (4), una (1) docente de EPEDECUE (Espacio Permanente para la Cultura, Deporte y la Recreación), una bibliotecaria y una docente especialista que trabaja junto con la UPE de Santa Rosa para trabajar aquellos niños y niñas que tengan algún compromiso, cognitivo o motor.

Atiende a...