ESCUELA PRIMARIA TABLA






BLOQUE: 2 SEMANA: 8

LECCION LIBRO DE TEXTO:
17.-La leyenda del maíz
18.- Palabras en la leyenda
19.- Los signos de puntuación
20.- Para buscar respuestas
CONTENIDOS:
*Emplear ellenguaje para comunicars
Y como instrumento para aprender.
*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
*Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones
ESTÁNDARES
*Procesos de lectura e interpretación de textos.
*Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos .
*conocimiento de las características, función y usodel lenguaje.
PROPÓSITOS:
*Apliquen estrategias de lectura para comprender una leyenda.
*Utilicen el contexto o se basen en la consulta del diccionario para conocer el significado de palabras y asegurencon ello su comprensión lectora.
*Reconozcan y utilicen diferentes signos de puntuación al escribir oraciones



ENFOQUE:
*Comunicativo, funcional, social y cultural.
EVALUACIÓN:
*Formativa,valorando los procesos alcanzados en base al desarrollo de sus competencias.
*Con su participación en todas las actividades realizadas.


SECUENCIA DIDACTICA
INICIO:
*Dialogar anivel grupal sobre lo que saben del maíz, localizar en su libro de lecturas “ La leyenda del maíz” leerla.
DESARROLLO:
*Dialogar en torno a las preguntas que se presentan en su libro de texto, leer demanera individual la lectura.
*Escuchar y seguir la lectura que realizará el docente, anotar algunas palabras cuyo significado desconozcan, buscar el significado en el diccionario y anotarlas en lalibreta.
*Ordenar las imágenes de acuerdo a como se fue desarrollando la leyenda, unir con líneas de color el dibujo con signifi.
*Realizar los ejercicios correspondientes sobre la identificación defamilias de palabras. Escribir algunos ejemplos guiando el análisis sobre la importancia de conocer la escritura de ciertas palabras, para luego formar familias y con ello inferir la escritura de...