Escuela Primaria Y Preescolar

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
Buenos días estimados maestros y compañeros alumnos. Hoy martes 20 de noviembre iniciamos una semana mas de clases rindiéndole culto homenaje a nuestro lábaro patrio, el cual es de mucha relevanciaya que se conmemora una fecha muy importante en nuestro país; el inicio de la Revolución Mexicana realizada un 20 de noviembre de 1910, para ello los alumnos que integramos el sexto grado grupo “A”desarrollaremos el programa de mucha relevancia y con la participación de algunos alumnos de otros grados del plantel.
-Con el fervor patrio que nos caracteriza como mexicanos rendiremos los honorescorrespondientes a nuestra bandera nacional.
Atención firmes ya, saludar ya, firmes ya.
-Ahora les invito a que con gran ahínco repitamos el juramento a la bandera dirigido por la compañera TanniaSuarez Valladares.
-A continuación unidos a una sola voz entonaremos las gloriosas notas de nuestro himno nacional mexicano.
-De la misma manera a como la recibimos despediremos a nuestra banderanacional.
Atención firmes ya, saludar ya, firmes ya.
-Recordar las cosas ya pasadas y vividas en nuestro país es reconocer el gran valuarte de nuestra historia, en honor a ella los compañeros: FátimaJohany, Alejandro, Wendy Patricia, Jesús Manuel, Catherine y Alex Francisco nos dirán las fechas más relevantes y conmemorativas en el transcurso de la semana.-Todo lugar tiene sus raíces que losidentifica una muestra es “La Marcha a Tabasco” lo cual entonaremos con gran entusiasmo-
-Nuestra nación sufrió de grandes atropellos en derechos y libertades como mexicanos recordar una de ellos fué elporqué una Revolución más en 1910. En recuento a cada una de los acontecimientos sucedidos en esa época la compañera Catherine nos leerá una reseña del 20 de noviembre.
-Para darle mayor realce a tanimportante acontecimiento sucedido hace 102 años, un 20 de noviembre de 1910, los alumnos que integramos el sexto grado, grupo “A” les diremos fragmentos más relevantes de poesías
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