Escuela Psicoanalista

Escuela Psicoanalista
“Trabajo Practico de Sicologia”
Profesora: Isabel
Alumna: Llanos Jael
26/11/2012
Profesora: Isabel
Alumna: Llanos Jael
26/11/2012


1. LA ESCUELA PSICOANALISTA
El plan de Estudios del Programa de Psicología está concebido desde la perspectiva y pertinencia del estudio y comprensión del ser humano en un contexto bio-psicosocial y cultural. Sin embargo, esclaro que la complejidad de los asuntos humanos no puede comprenderse integralmente si se apela exclusivamente a una sola mirada.  Se requiere un análisis profundo  de la persona  en contextos  intrapsíquicos, sociales y culturales. En coherencia con lo anterior, este curso   tiene como objetivo aportar elementos centrales para la comprensión de los procesos de construcción y organización de sujeto,de los grupos y de las comunidades, cuando interactúan con el entorno social y cultural,  teniendo en cuenta su dimensión afectiva, consciente e inconsciente, así como los procesos de estructuración simbólica que los acompañan.  El psicoanálisis ha tenido un impacto muy importante no solo en el campo de la clínica, en el que se ha permitido indagar sobre las formas intrapsíquicas de enfrentamientode los conflictos y sus posibilidades de reelaboración, sino también en otros campos de actuación humana como son las artes, la literatura y la cultura.
2. SIGMUND FREUD.(1856-1939)

Fue el fundador del psicoanálisis, conocido como el arqueólogo de la mente, nació en Viena (Austria) en 1856, hijo de un según- do matrimonio. Lo llamaba el niño dorado, y era el hijo preferido. Los estudios yla medicina fueron una constante en su vida, llegando a dominar 6 idiomas entre ellos el castellano que aprendió de pequeño para poder leer el Quijote. En 1884 empezó a estudiar la cocaína alcaloide de moda en esos tiempos en la época victoriana, Estudio la histeria y otros trastornos del sistema nervios o.
Su obra más importante es la interpretación de los sueños, Freud decía que los sueños sonuna forma de realizar deseos y que muchos deseos son el resultado de deseos sexuales reprimidos o frustrados. En su opinión, la ansiedad que rodea dichos deseos hace que algunos sueños se conviertan en pesadillas. A lo largo de su obra más conocida, La Interpretación de los Sueños, Freud utiliza sus propios sueños como ejemplos para demostrar su teoría sobre la psicología de los sueños. Freuddistingue entre el contenido del sueño "manifiesto" o el sueño experimentado al nivel de la superficie, y los "pensamientos de sueño latentes", no conscientes que se expresan a través del lenguaje especial de los sueños. La interpretación de los sueños

3. Etapas Psicosexuales
Freud explica el desarrollo de la sexualidad humana desde una perspectivapsicoanalítica. Freud es considerado como el padre del psicoanálisis. Este enfoque de la psicología pone énfasis en las etapas tempranas de la vida. Así pues, otorga mucha importancia a las primeras experiencias para el desarrollo de la personalidad y también para el desarrollo de la sexualidad.
Las zonas erógenas según el psicoanálisis son aquellas zonas especialmente sensibles a la estimulación erótica. Enesta teoría son zonas erógenas, los genitales, la boca y el ano. La teoría de la sexualidad de Freud podría resumirse en que los seres humanos desarrollan su sexualidad a través de unas etapas. Cada una de estas etapas deben superarse para pasar a la siguiente de la forma más sana posible. Para ello, habrá que superar un conflicto.
* Etapa oral (0 – 1años) Esta etapa es característica por lavivencia del placer a través de la boca. Durante esta etapa tiene lugar la lactancia, sea o no materna. En esta etapa, el sujeto acerca todo a su boca, chupándolo o masticándolo. Es a través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción. Cuando no succiona se frustrará y será este el conflicto que tendrá que superar. El final de esta etapa estará marcado por el destete, donde el bebé...