Escuela Psicológica De Gestal

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

Escuela Psicológica Gestalt

"El todo es más que la suma de sus partes"

La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, en 1912 y se desarrolló en los Estados Unidos de Norteamérica con aportes del Estructuralismo, el Funcionalismo y el Conductismo.
Dentro de esa tradición, se cuentancomo influencias principales a:
Immanuel Kant: La filosofía kantiana se refleja principalmente en el pensamiento trascendental de Kant que asigna a la imaginación como condición subjetiva y “a priori” de la penetración, pues el fenómeno es ya una síntesis, una construcción mental, cuya materia procede de los estímulos (sensibilia), pero cuya forma impone el hacer (tun) desde la imaginación,espacio y tiempo, pues, no sólo lo que hay, sino también según somos, según el yo imaginante y pensante. Todo pensar supone al sujeto que piensa (Descartes) y, por consiguiente, la representación no es un simple reflejo. La noción de que la imaginación hace posible el conocimiento sensible, o su trascendental actividad en nuestra "visión" del mundo, fueron ya anticipadas por el asociacionismo de Hume,y mucho antes que por el escocés, por el español Juan Huarte de San Juan en su Examen de Ingenios (1575).
Edmund Husserl: La fenomenología es reconocida como la raíz teórica fundamental de esta escuela psicológica, debido a su comprensión de la experiencia consciente como una experiencia fenoménica. Tanto en los conceptos fundamentales de la teoría de la Gestalt, como en sus métodosexperimentales, existe la necesidad de comprender la experiencia consciente como vía fundamental para la descripción de los procesos mentales.

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian Von Ehrenfels; no tiene una traducción única, sin traducción directa al castellano, aunque se entiende generalmente como “forma”, sin embargo, también podría traducirse como“figura”, “configuración”, e incluso, “estructura”, “creación”, “patrón”, con un énfasis especial en el todo, relacionando esta idea, con la percepción visual. La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una “figura” y un “fondo”.
La psicología de la Gestalt, en su momento, implicó una revolución en las ciencias psicológicas al poner en evidencia fenómenos a los que nuncaantes se les había prestado atención, estimulando investigaciones en el campo de la percepción, como los estudios de neurofisiología, de la figura fondo e influyendo a la vez, en los campos de las psicologías infantil, social, educativa y clínica.
La Gestalt es la escuela de psicología que se dedicó principalmente al estudio de la percepción. Frente al asociacionismo imperante, la escuela dela Gestalt postulaba que las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. En las configuraciones perceptivas así consideradas, el contexto juega además un papel esencial.
Según el punto de vista de la teoría asociacionista, los estímulos se reciben primero aislados, como “sensaciones” que después se organizan enimágenes perceptivas más complejas. Pero esta explicación era insuficiente ante ciertos fenómenos, incluso en el terreno del aprendizaje.
Los psicólogos iniciadores de esta corriente fueron, Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941), quienes desarrollaron el programa de investigación de la Gestalt a principios de la década de 1910 en Alemania, trasladándoseposteriormente a Estados Unidos en los años 30, en condición de refugiados, encontrando eco receptivo en su visión de quitarle énfasis al análisis, como detrimento de los valores humanos y trabajando sobre el “Movimiento Aparente” para dar lugar posteriormente a la teoría del “Fenómeno Phi", aparentemente fácil, pero difícil de explicar desde el punto de vista asociacionista.
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