escuela publica privada y concertada




Trabajo grupal sociología.

Escuela pública, privada y concertada.

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INDICE:
1. INTRODUCCIÓN:



COLEGIOS PÚBLICOS PRIVADOS Y CONCERTADOS:
1.- Introducción:
En este trabajo vamos a investigar los distintos tipos de centros tanto públicos, como concertados y privados.
Este tema toma cada vez mayor importancia ya que la educación pública hoyen día está pasando una época marcada por el recorte.
La devaluación de esta es constante y ascendente desde que comenzase a acusarse más la crisis económica española, donde el servicio educativo se ha visto muy dañado, existiendo incluso la amenaza, de que dicho servicio público, se vea envuelto en un proceso de privatización.
Toda esta situación nos lleva a plantearnos determinadas hipótesis ypensamientos que no siempre se corresponden a la realidad. Esto puede suceder al comparar los distintos tipos de centros, donde pueden aparecer ideas preconcebidas que no se ajustan a la realidad.
Creamos algunas hipótesis previas a la investigación, haciendo uso de los conocimientos previos.
Supusimos sin lugar a duda que la educación privada destinaba más dinero a sus alumnos que las escuelaspúblicas, ya que las escuelas privadas no se ven a afectadas por los recortes a nivel estatales.
Otra suposición que contamos como lógica era que el ratio de alumnos era mayor en las escuelas públicas que en los privados, ya que hay mayor número de estudiantes en las escuelas públicas, y que la palabra recorte está afectando de forma significativa al número de docentes activos en los sistemaspúblicos.
También dimos por hecho que la ratio sería inferior en escuelas privadas, ya que al ser los padres los que pagan, querrán gozar de mayor control y seguimiento a sus hijos, por lo que para ello es necesario un número menor de alumnos por aula.
Por lo que nuestro objetivo general era descubrir las verdaderas diferencias entre los distintos centros.
Pero para llegar a dar respuesta a esteobjetivo, es preciso hacer segregaciones, dando así lugar a distintos objetivos específicos, tales como:
Saber la cuantía económica que destina cada centro a sus alumnos.
Saber la cuantía económica que se produce en las familias de estudiantes de distintos centros.
- Saber qué porcentaje de población se distribuye en los distintos centros.
Conocer el ratio de alumnos por profesor, en losdistintos centros.
Saber cuánto se ha recortado en profesorado desde que comenzase la crisis.
Y por último saber la opinión de alumnos, profesores y padres de los distintos centros, saber su experiencia en cada uno de ellos y lo que opinan desde fuera de los otros.

Pero antes de adentrarnos en la investigación vemos necesario señalar las características de los distintos centros.

1.1.-Características de los distintos tipos de educación:
1.1.2- Centro público:
La educación pública tiene como objetivo que toda la población tenga acceso a la educación. Su regulación está en manos del gobierno,
que proporciona la planta física y docente, materiales didácticos,... 
Implica lo siguiente:
-La asistencia es obligatoria para los estudiantes hasta una determinada edad.
-Los profesores y losplanes de estudios tienen que tener una certificación, ya sea por el gobierno o por una organización de docentes.
-Los ensayos y las normas están establecidas por el gobierno.

1.1.3.- Centro privado:
La educación privada está gestionada por particulares que asumen toda la responsabilidad tanto de los éxitos como de los fracasos. A diferencia
de la escuela pública, en la privada los gastoscomo la matriculación son pagados por la familia.
Este tipo de escuela surge de la idea de que los padres tienen el derecho de elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos y permite
que la familia pueda elegir y controlar con mayor eficacia la calidad del servicio que ofrece la escuela elegida.

1.1.4.- Centro concertado:
En la educación concertada el Estado subvenciona con fondos...