escuela que excluye e incluye

Actividad nº 1

Debido a que solo tengo dos años de antigüedad en la docencia, voy compara también los modelos educativos con las clases que recibía mientras estudiaba.
He podido observarprofesores que basan en los principio de una escuela tradicional y los que basan en lo principios de una escuela integradora.
Hay profesores que trasmitían una información acabada, se basaban en unarelación unidireccional, su intervención era oral expositiva.
Dentro del área de la educación física también hay profesores que se basan en este modelo tradicional, exponen y muestran al alumno elmovimiento que tienen que realizar y estos deben realizarlo de manera idéntica.
Dentro de mi área es muy importante tener en cuenta los principios de la escuela integradora porque el alumno en muchasoportunidades es bueno que descubra el movimiento que tiene que realizar. No es bueno imponerle al alumno un modelo de movimiento y que este lo repita igual que el profesor ya que cada uno esdiferente.
Con respecto a los distintos niveles de enseñanza de la escuelas, he notado que en las escuelas primarias se utiliza mas el modelo constructivo que el transmisivo a comparación de las escuelassecundarias, dentro de las escuelas que he observado hasta ahora.
En la escuela secundaria que trabajo, algunos profesores (los cuales también fueron mis profesores) se basan en el modelotransmisivo, no aceptan la diversidad, aceptan lo seguro, son unidireccionales en la relación con los alumnos.



Escuela que excluye
Escuela que incluye
Transmite una información acabada
Eldocente es facilitados: organiza, propone actividades, proporciona materiales para que los alumnos descubran.
Se basa en el autoritarismo, le impone actividades al alumno sin importar sus gustos.
Esdemocrática, escucha y atiende las necesidades del alumno.
Existe una organización rígida de tiempos y espacios: el alumno ocupa su lugar
Debe terminar su tarea en tiempo determinado.
Se...