escuela reflexologica y conductista

INTRODUCCION
La reflexología y el conductismo son escuelas que comparten no solo postulados fundamentales de sus respectivamente construcciones teóricas sino también antecedentes filosóficos que les marcan un desarrollo y un destino histórico comunes. Fundamentan una y otra escuela toda una superestructura teórica del psiquismo sobre la estructura relativamente simple del reflejo condicionado.Sus raíces históricas llegan hasta el asociacionismo de los filósofos emperitistas de los siglos XVII y XVIII, particularmente Locke, Hobbes, Stuart Mill y los científicos positivistas del siglo XIX, aunque Watson, impulsador del conductismo, hace blanco en los primeros cuando lanza sus ardorosos ataques contra toda psicología introspeccionista. Los empiristas introdujeron en el pensamiento desu época una concepción atomista del espíritu. El conocimiento y el pensamiento estarían compuestos por unidades simples, las ideas, ya bastaría comprender como se relacionan y unen esas unidades para comprender el entendimiento humano y explotar todas sus posibilidades. Esta es la base de toda la teoría asociacionista incorporada desde su nacimiento a la psicología tradicional, el terreno para elcondicionamiento estaba preparado dentro de esa misma psicología que los objetivistas querían demoler hasta sus cimientos. Las leyes de asociación de ideas tan machacadas en la psicología tradicional, especialmente la de contigüidad que establece que la asociación se forma más fácilmente entre experiencias que ocurren estrechamente ligadas en el espacio y en el tiempo. Constituyen antecedentesdirectos del conexionismo y sobreviven en parte, dentro de los principios del condicionamiento. Las dos escuelas han desarrollado esquemas explicativos de la conducta claramente mecanicista aunque difieren en ocasiones en cuanto al valor y cognoscibilidad de los fenómenos subjetivos y ambas están destinadas a ser integradas y superadas, como ciencia psicológicas, por la teoría capaz de llegar másallá de la simple mecánica de la conducta y profundice en las esencias de los complejos procesos psíquicos humanos y nos de las leyes que rigen la aparentemente inabarcable variedad de los comportamientos del hombre.
ESCUELA REFLEXOLOGICA
Hemos dicho que la estructura sobre la actual se edifica la teoría reflexológica y conductista está constituida por el proceso de condicionamiento. Dentro deeste proceso incluimos tanto la reacción condicionada del tipo clásico estudiado por Pavlov (1849- 1936), como los mecanismos de ensayo y error que han recibido el nombre de ¨Condicionamiento instrumental¨. Los experimentos clásicos de Pavlov y su técnica son universalmente conocidos y resaltan por su simplicidad. Este se dedicó a la investigación de los ¨Reflejos Condicionados¨ sostiene queconsisten en un enlace temporario entre el factor del ambiente y una actividad del organismo. A su vez, Vladimir M. Bechterev (1857- 1972) Independientemente de Iván Pávlov desarrolló una teoría de los reflejos condicionados en la que analizó los reflejos hereditarios y los adquiridos. A este último se le debe la creación del termino ¨reflexología¨. En Pavlov, lo esencial es la concepción reaccional dela conducta, que se da siempre como una repuesta a los estímulos del medio. De una parte tenemos la reacción creciente contra una psicología basada en estados de conciencia con un método exclusivamente introspeccionista. El conductismo y la psicología objetiva o reflexológica d Bechterev insurgen a principios del siglo presente planteando una polémica acerba contra toda explicación de losfenómenos psicológicos en términos de ¨conciencia¨ o sus derivados. Para Watson incluso la existencia misma de tal conciencia y de procesos a ella ligados como el pensamiento, la voluntad, la memoria, etc., debe ser puesta en cuestión. Los psicólogos materialistas rusos encabezados por Bechterev y con la brillante tradición procedente de Sechenov, no niegan tales procesos subjetivos pero afirman su...