ESCUELA SECUNDARIA N7

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 2 de diciembre de 2015
ESCUELA SECUNDARIA N °
7
“LIBERTADOR
JOSÉ DE SAN MARTIN”

PRESENTA

“vida sobre
ruedas”
Educación,
concientización y
prácticas para la
seguridad vial

Se trata de un Proyecto
institucional deservicio solidario
sobre educación, concientización y
prácticas de seguridad vial que
ayuden a prevenir los accidentes
de tránsito y reducir sus
consecuencias.

Surgió de una problemática de la
comunidady su consecuente
demanda de “hacer algo” para
detener la cantidad de muertes
de seres queridos.

problemáticas identificadas





Falta de una política vial a nivel local
carencia de unauniformidad legal.
presencia de una red vial desactualizada.
ausencia de una conciencia de cuidado propio
y hacia terceros.
• falta de transportes alternativos terrestres.






carencia de datosestadísticos confiables.
falta de controles.
fallas en el planeamiento urbano.
necesidad de una educación vial sustentable y
actualizada.

Involucra a estudiantes, docentes,
directivos, a las familias ymiembros de
comunidades de los barrios de la zona
sur de la ciudad San Nicolás.
También cuenta con la colaboración de
diversos actores sociales vinculados a la
administración y gobernación local,provincial y nacional, ong´s, agencias de
seguros entre otros.

Objetivo General
Construir en forma democrática un servicio solidario
institucionalizado destinado a atender necesidades
reales de nuestracomunidad,

protagonizado por los estudiantes y que
coordine diversas acciones en torno a la
educación, concientización y prácticas de
seguridad vial, articulando contenidos de
aprendizaje.
 

ObjetivosActitudinales
• Motivar el amor por la vida
• Generar ciudadanos comprometidos y activos
en la aplicación y construcción de normas de
transito que preserven la vida 
• Fortalecer los lazos desolidaridad y amor
hacia el prójimo mediante el respeto por las
leyes viales

Pedagógicos
 

• Abordar de manera científica el estudio de la problemática
de la vialidad en la zona sur a partir del...
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