Escuela Siempre Abierta

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ESTATAL
PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA
FASE PERMANENTE CICLO ECOLAR 2009-2010

EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

BIMESTRE: MARZO-ABRIL
Nombredel Jardín de Niños: Clave:
Nombre del Director (a): Zona Escolar:

ACTIVIDAD | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | LOGROS Y DIFICULTADES EN RELACIÓN AL PROPÓSITO| REPLANTEAMIENTO DE ACCIONES |
CONSTRUYAMOS FIGURAS A TRAVES DEL USO DE CUEPOS GEOMETRICOS.REPRESENTACION DE CUENTOS | SE OBSERVO A LOS NIÑOS DURANTE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.SE PERMITIOQUE LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA TRABAJARAN EN CONJUNTO.ASI MISMO SE LES DIO LA OPORTUNIDAD DE MANIPULAR DIFERENTES TIPOS DE MATERIALES Y ELEGIR LOS DE SU PREFERENCIA CON LO QUE FUERON ADQUIERIENDOMAYOR HABILIDAD EN EL MANEJO DE DIVERSOS MATERIALES.SE OBSERVÓ A LOS NIÑOS DURANTE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.SIEMPRE SE TOMO EN CUENTA LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE DESARROLLARON LOS NIÑOSDURANTE LA REALIZACION DE LAS MISMAS.SE LES PERMITIO A LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA TRABAJAR EN EQUIPOS, CON LA FINALIDAD DE CONOCER LOS LOGROS Y DIFICULTADES QUE PRESENTABAN. | EL RESULTADO DELPROPOSITO FUE SATISFACTORIO, YA QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, ASI COMO TAMBIEN INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD, PARTICIPARON ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION Y CONSTRUCCION DE LA FIGURAS GEOMETRICAS.SEPUDO OBSERVAR A TRAVES DE LAS DIVERSAS REPRESENTACIONES DE FIGURAS GEOMETRICAS, QUE LOS NIÑOS HAN IDO ADQUIRIENDO CADA VEZ MUCHOS MAS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS NO SOLO COGNITIVAS SINOTAMBIEN SOCIALESAL TRABAJAR EN EQUIPOS. ADEMAS HAN LOGRADO IDENTIFICAR LAS FIGURAS Y SUS PROPIEDADES ASI COMO HAN SIDO CAPACES DE RECONOCER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE ELLAS Y DIFERENTESOBJETOS.EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES LOS NIÑOS MOSTRARON GRAN INTERES AL IR EXPRESANDO SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES; AVANZARON EN EL CONTROL MUSCULAR Y COORDINACION VISUAL, AL IR UTILIZANDO...