ESCUELA SOBRE EL PROCESO ADMI

Inst. Oficial Polivalente José Trinidad Cabañas



Asignatura
Administración General


Catedrática
Vanessa Núñez


Tema
Escuela del Proceso Administrativo

Integrantes
Claudia Karina Arteaga
Maira Elizabeth Matute
Silvia Yaneth Díaz
Wendy Merary Acosta

Curso
III de Bachillerato Técnico en Computación

Sección
“2”

Fecha
02/22/2014
OBJETIVO
Aprender más acercadel proceso administrativo para tener un mejor control en una empresa o negocio












ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

LaEscuela del Proceso Administrativo considerada como La Administración y mejor conocida como escuela clásica o escuela universalista. Radica en tratar de elegir una estructura lógica de los diversos actos que forman la Administración como la actividadcompuesta de una serie de sub-actividades que constituyen el proceso administrativo único.Los llamados elementos de la administración (planeación, control, etc.) no son exclusivos de esa escuela, si no que todas las usan, aun cuando las pongan en otro orden.Tampoco implica que establezca cierto número de
Además es considerado el fundador de la escuela clásica de administración de empresas, fue elprimero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció los14 principios de la admistracion:
División del trabajo: Especialización de las tareas de las personas para aumentar la eficacia.
Autoridad y responsabilidad: Autoridad es el derecho de dar órdenes y el poder de esperar obediencia; la responsabilidad es una consecuencia natural de la autoridad e implica el deber de rendir cuentas.Ambas deben estar en equilibradas entre si.
Disciplina: Obediencia, dedicación, energía, comportamiento, y respeto de las normas establecidas.
Unidad de mando: Cada empleado debe recibir órdenes de un superior.
Unidad de dirección: Asignación de jefe y un plan o cada grupo de actividades que tengan el mismo objetivo.
Subordinación de los intereses generales:Deben estar por encima de losintereses particulares.
Remuneración del personal: debe haber satisfacción justa y garantizada para los empleados y la organización.
Centralización: Concentración de la autoridad en la cúpula jerárquica de la organización.
Cadena Escalar: Línea de autoridad que va del escalón más alto al más bajo.
Orden: Debe existir un lugar para cada cosa y cada cosa debe de estar en su lugar, es el orden materialy humano.
Equidad: Amabilidad y justicia para conseguir lealtad del personal.
Estabilidad de personal: La rotación tiene un impacto negativo en la eficiencia de la organización.
Iniciativa: Capacidad de visualizar un plan y asegurar personalmente su éxito.
Espíritu de equipo: La armonía y unión entre las personas constituyen grandes fortalezas para la organización.






El fundador dela Escuela del Proceso Administrativo fue:
Henri Fayol fue uno de los principales contribuyentes al enfoque clásico de la administración. Nació en Constantinopla, en el seno de familia burguesa, vivió las consecuencias de la Revolución Industrial y más tarde, la Primera Guerra Mundial. Se graduó en ingeniería de minas a los 19 años, en el año 1860, e ingresó a una empresa metalúrgica ycarbonífera, donde desarrolló toda su carrera. A los 25 años fue nombrado gerente de las minas y a los 47 ocupó la gerencia general de la CompagineCommentry Fourchambault et Decazeville, que entonces se hallaba en situación difícil. Su administración fue muy exitosa. En 1918 entregó la empresa a su sucesor, en una situación de notable estabilidad.Hizo grandes contribuciones a los diferentes nivelesadministrativos. Escribió Administración industrial genérale, el cuál describe su filosofía y sus propuestas. Lo esencial de esta escuela no es el hecho de que se descompongan necesaria y realmente los actos.





Fayol se parece mucho a Taylor, su contemporáneo, por su fe en los métodos científicos. Sin embargo, Taylor se interesaba primordialmente por las funciones de la organización, mientras...