Escuela Socialista

MATERIA:
ECONOMIA 1

TRABAJO:
Siglo XIX y las relaciones contra escuelas liberales

GRUPO Y SEMESTRE:
M5D

FECHA:
24 de septiembre del 2012* ESCUELA HISTORICA ALEMANA
Corriente de pensamiento que hizo énfasis en la relatividad histórica de los modos de organización económica de las diversas naciones oponiéndose, en consecuencia, a laidea de que existen Leyes Económicas de validez universal.
Esta Escuela sostuvo, además, la Necesidad de aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
El principal exponente de estacorriente, Gustav Schmoeller, adoptó un punto de vista algo más flexible, pero insistió en la búsqueda de una Ciencia Económica que integrara en sus proposiciones todas las motivaciones humanas y no sóloaquellas referidas a la búsqueda deGanancias.
Al destacar la importancia del cambiante entorno en que se desarrolla cada economía, la Escuela Histórica contribuyó al Desarrollo de la llamada economíainstitucional, dando mayor profundidad al pensamiento histórico y social pero inhibiéndose para realizar las generalizaciones teóricas que tan fructíferas resultaron para el Desarrollo de la CienciaEconómica.
Por tal motivo su influencia posterior resultó bastante reducida, quedando confinada a aspectos laterales o escuelas de pensamiento poco influyentes en el destino posterior de la economía.La escuela alemana rechazó la idea de que las "leyes" y/o teoremas económicos podían ser tomados como universalmente válidos. Tuvo una fuerte influencia, no sólo en Alemania, sino también en otrospaíses de su órbita económica como Austria, Hungría y Suiza, extendiéndose también al Reino Unido y Estados Unidos.
La economía, para esta escuela, es una ciencia dedicada al análisis riguroso de larealidad y no a la deducción de teoremas, de acuerdo con la lógica. Ellos veían el desarrollo de conocimiento económico como resultando de estudios empíricos e históricos rigurosos en lugar de basarse...