Escuela - sociedad

Universidad de Antioquia Instituto Universitario de Educación Física Practica Pedagógica VEnsayo: Escuela - Sociedad Santiago Santa Ríos

“Estamos en un momento de la Historia en que el mundo puede estarpreparado para alterar el rumbo del desarrollo humano” (Carol Bellamy. Directora ejecutiva del UNICEF).

ESCUELA Y SOCIEDAD.

La escuela ocupa un lugar importante en la sociedad, es esa escuela en donde se “trata de responder” a las necesidades que traen los algunos; que por cierto muy diferentes ycon distintas formas de ver la escuela.

Para un padre de familia, la escuela puede ser el lugar donde dejar a su hijo y “quitarse esa carga por unas horas”, para otro puede ser la opción mas acertada para compartir, aprender conocimientos y sobre todo para aprender a vivir en la sociedad de hoy en día tan marginada.

La idea no es criticar por criticar, sino generar una serie de reflexionesque se plantea con este problema global. Con esto no quiero decir que la escuela sea la encargada de educar, enseñar a vivir, proteger…

Lo que se prefiere es que haya una responsabilidad compartida entre los padres, profesores, el estado y otros agentes que puedan hacer que el niño que esta en vía de crecimiento y educación; logre de cierta manera, las bases que le permitan en un futuroposicionarse dentro de una sociedad actual tan selectiva.

Pero para seguir hablando de este tema tan profundo y real, es necesario “apoyarse” de las diferentes culturas y por ello; comparto y trato de interpretar lo que dicen algunos autores sobre este tema trascendental. Los autores con los que me he sentido identificado son: John Dewey, Federico Martín Maglio, Imanol Zubero, Elisa Isabel Quiroga Maya,Ernesto Gore, Dr. Antonio Alanís Huerta y Silvia Luz de Luca.

Antes de seguir hablando de este tema, quiero que el que lea estos párrafos que escribiré a continuación; realice una autor reflexión acerca de todo lo que se ha perdido ò quizás nunca se ha tenido. De cierta manera compartiendo las ideas expresadas por los autores ubicados en los diferentes contextos:

Si la escuela es un lugardonde se aprende día a día, no entiendo la actitud de algunos profesores de querer resaltar un tipo de logros de un niño sobre otro.

Además cuando se busca el bien común y lo que se desea es que el niño aprenda y desarrolle nuevas capacidades, el niño en su afán de hacer las cosas de la mejor manera apoyándose y pidiendo ayuda a su compañero de clase; la escuela lo acusa de haber cometido un“crimen escolar”, por lo que se habla del error, pero no se hace nada para que el niño no lo sienta como una culpa.

Pasando a un plano mas amplio, se dice que la escuela esta sobre la base social; digo que la base social, porque es de la sociedad que el niño llega con sus características. Ante este hecho la escuela debe dialogar acerca de esta forma de vida con sus alumnos e insisto que se le debeprestar más importancia a la educación de la persona y no a la recepción de un simple dato memorístico. Este problema no era tan evidente décadas atrás, ya que había entendimiento mutuo entre las instituciones de la sociedad; pero hoy en día la escuela no alcanza ni a socializar sus propios problemas.

John Dewey concurre que “la escuela como una comunidad en miniatura”. Comparto esta idea,...