ESCUELA SRA OLGA

ESCUELA DE LA SRA. OLGA
La escuela de la Sra. Olga, no tenía la misma organización institucional, ni las modalidades de aprendizaje a lo que es ahora la escuela tradicional. Las hermanas Cossettinisin maestros especializados y con escasos recursos consiguieron ir cambiando el sistema educativo de la época. Lo característico de esta escuela fue que el niño era el centro del proceso educativo, sefomentaba sus intereses, necesidades y su autoeducación. Se aplicaba una autodisciplina nacida del interior del niño hacia afuera, por eso era muy importante la interacción entre la escuela y lacomunidad y el contexto que nos rodeaba. Una manera de hacerlo era haciendo excursiones, salidas, paseos, donde aprendían un lenguaje, ciencias naturales, matemáticas y eso lo hacían por ejemplo fijándoseen las formas geométricas de las cosas, calculando el volumen de agua que tenía una fuente, a través de la medición del tiempo del recorrido que habían realizado. Como no había tantos maestros paratodas las materias, como lo es hoy en día, había materias que no tenían, por ejemplo no tenían maestros de arte, entonces el arte estaba en vivir en el cotidiano.
La escuela estaba basada en lalibertad, creatividad, la autonomía, la espontaneidad, la investigación, la observación, y formación artística, a través de La música, la pintura, el modelado, los títeres, el laboratorio de ciencias, lasexcursiones por el barrio.
Había un espíritu solidario con el medio, pueblo a través de las excursiones que realizaban.
Se reunían alrededor de las mesas de trabajo, lo que favorecía un aprendizajecooperativo, activo, colaborativo y centrado en el alumnado donde el docente es un facilitador en ese proceso de enseñanza-aprendizaje.
Otro dato importante es que no formaban filas ni utilizabancampanas ni timbres sino que sonaba la música y los alumnos/as ya sabían que era la hora de salir al recreo.
El docente ocupaba un papel de guía para sus alumnos/as, pero la enseñanza no estaba...