ESCUELA TÉCNICA DE CONDUCTORES PROFESIONALES DE LOJA BANCO DE PREGUNTAS: LEY Y REGLAMENTO DE TRANSITO PERIODO LECTIVO 2011-2012
Páginas: 57 (14057 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2013
CAPITULO I
1.1. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA INSTITUCIONAL
El Colegio Nacional “Alausi” es una institución creada mediante Acuerdo Ministerial, otorgado por las autoridades competentes como son:
El Ministerio de Educación y Cultura, Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos. Nuestro plantel fundamenta su acción en la búsqueda de nuevas alternativas para introducir a hombres y mujeresen el campo profesional productivo, tomando corno punto central sus necesidades de formación, recordamos el hecho de que ellos son los creadores de la cultura independiente de su naturaleza como tal, el es hacedor de todo lo existente a través de la historia de la humanidad.
1.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE
Solida formación básica con conocimientos yhabilidades específicas.
Consiente que constituya un valioso elemento en el contexto social.
Capacidad y actitud para la experimentación, la exploración y la valoración.
Ser parte de un contexto referencial, con relación a su papel frente at mundo, con los nombres y frente a ellos.
Capacidad para el trabajo en grupo.
Capacidad para recibir problemas e iniciativas para resolverlos.Tener capacidad analítica y profundo interés por el contexto social en que se desenvuelven, sobre todo en lo atinente a los grupos mayoritarios más deprimidos de la sociedad.
Actitudes innovadoras y emprendedoras para el aprendizaje constante.
Asumir actitudes solidarias, proyectadas a la búsqueda de una sociedad más justa, en la cual las diferencias entre los diversos estratos sociales no seantal abismal.
Ser responsable de sus actos, afrontando las consecuencias de los mismos.
1.3. PERFIL DEL DOCENTE
Poseer un conocimiento actualizado de los contenidos referente a su campo particular de trabajo.
Planificar la acción educacional sobre la base del conocimiento psicológico, social y cultural de los educandos.
Reflexionar flexibilidad para acoger yprocesar ideas, opiniones y propuestas de los demás para mejorar su desempeño laboral y tener una disposición permanente sobre el trabajo en equipo con espíritu de cooperación.
Desarrollar un pensamiento crítico y creativo en el aula de trabajo, para que el proceso, de enseñanza- aprendizaje se desarrolle de la mejor manera.
Conocer y poner en práctica estrategias de solución de problemas conmiras al establecimiento de relaciones humanas constitutivas y eficaces para el trabajo educativo.
Apoyar incondicionalmente las actividades culturales, sociales, deportivas y recreación.
Utilizar procesionalmente la información recogida y sintetizada del entorno práctica pedagógica cotidiana.
Estimular el pensamiento lógico, crítico, reflexivo y creador en los estudiantes.
Impulsaren los estudiantes tos procesos, principios, estructuras y formas de construcción, creación del conocimiento.
Profesionalizarse para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje – desarrollo.
CAPITULO II
TEMA: EL MEDIO AMBIENTE
2.1. JUSTIFICACIÓN
La justificación de este proyecto incide en la mejora de la calidad de vida, salud y salvaguarda de losecosistemas a través un conocimiento científico más preciso de los procesos que tienen lugar en la atmósfera gracias a la capacidad de disponer de una herramienta para evaluar y gestionar la calidad del aire en nuestro planeta. El estado actual del conocimiento científico y tecnológico para modelar la evolución del estado atmosférico y de la calidad del aire permite implantar herramientas demodelización para la toma de decisiones en el campo de la contaminación atmosférica, tanto a escala estatal, regional o local, prestando especial atención a las áreas urbanas en donde se superan los niveles de protección a la salud humana de ozono, óxidos de nitrógeno y material particulado.
El medio ambiente se tiene que cuidar, no es fácil ver que ya no podemos tener un buen futuro sino un...
1.1. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA INSTITUCIONAL
El Colegio Nacional “Alausi” es una institución creada mediante Acuerdo Ministerial, otorgado por las autoridades competentes como son:
El Ministerio de Educación y Cultura, Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos. Nuestro plantel fundamenta su acción en la búsqueda de nuevas alternativas para introducir a hombres y mujeresen el campo profesional productivo, tomando corno punto central sus necesidades de formación, recordamos el hecho de que ellos son los creadores de la cultura independiente de su naturaleza como tal, el es hacedor de todo lo existente a través de la historia de la humanidad.
1.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE
Solida formación básica con conocimientos yhabilidades específicas.
Consiente que constituya un valioso elemento en el contexto social.
Capacidad y actitud para la experimentación, la exploración y la valoración.
Ser parte de un contexto referencial, con relación a su papel frente at mundo, con los nombres y frente a ellos.
Capacidad para el trabajo en grupo.
Capacidad para recibir problemas e iniciativas para resolverlos.Tener capacidad analítica y profundo interés por el contexto social en que se desenvuelven, sobre todo en lo atinente a los grupos mayoritarios más deprimidos de la sociedad.
Actitudes innovadoras y emprendedoras para el aprendizaje constante.
Asumir actitudes solidarias, proyectadas a la búsqueda de una sociedad más justa, en la cual las diferencias entre los diversos estratos sociales no seantal abismal.
Ser responsable de sus actos, afrontando las consecuencias de los mismos.
1.3. PERFIL DEL DOCENTE
Poseer un conocimiento actualizado de los contenidos referente a su campo particular de trabajo.
Planificar la acción educacional sobre la base del conocimiento psicológico, social y cultural de los educandos.
Reflexionar flexibilidad para acoger yprocesar ideas, opiniones y propuestas de los demás para mejorar su desempeño laboral y tener una disposición permanente sobre el trabajo en equipo con espíritu de cooperación.
Desarrollar un pensamiento crítico y creativo en el aula de trabajo, para que el proceso, de enseñanza- aprendizaje se desarrolle de la mejor manera.
Conocer y poner en práctica estrategias de solución de problemas conmiras al establecimiento de relaciones humanas constitutivas y eficaces para el trabajo educativo.
Apoyar incondicionalmente las actividades culturales, sociales, deportivas y recreación.
Utilizar procesionalmente la información recogida y sintetizada del entorno práctica pedagógica cotidiana.
Estimular el pensamiento lógico, crítico, reflexivo y creador en los estudiantes.
Impulsaren los estudiantes tos procesos, principios, estructuras y formas de construcción, creación del conocimiento.
Profesionalizarse para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje – desarrollo.
CAPITULO II
TEMA: EL MEDIO AMBIENTE
2.1. JUSTIFICACIÓN
La justificación de este proyecto incide en la mejora de la calidad de vida, salud y salvaguarda de losecosistemas a través un conocimiento científico más preciso de los procesos que tienen lugar en la atmósfera gracias a la capacidad de disponer de una herramienta para evaluar y gestionar la calidad del aire en nuestro planeta. El estado actual del conocimiento científico y tecnológico para modelar la evolución del estado atmosférico y de la calidad del aire permite implantar herramientas demodelización para la toma de decisiones en el campo de la contaminación atmosférica, tanto a escala estatal, regional o local, prestando especial atención a las áreas urbanas en donde se superan los niveles de protección a la salud humana de ozono, óxidos de nitrógeno y material particulado.
El medio ambiente se tiene que cuidar, no es fácil ver que ya no podemos tener un buen futuro sino un...
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