Escuela Tradicional Jean Jacques Rousseau

Escuela tradicional Jean Jacques Rousseau
“A las plantas las endereza el cultivo, a los hombres la educación”
Jean Jacques Rousseau nació en el año 1712 en la ciudad de ginebra. Tubo varias aportes importantes a la pedagogía teniendo teorías sobre la educación, el menciona como se debía de ser educado, las formas de enseñanza, como se debían de desarrollar las etapas de vida sobre el individuoetc. ¿Pero que es lo que en realidad ¿Rousseau buscaba para la mejora de la educación?...
Rousseau fue un representante de la escuela tradicional el decía “la educación del hombre desde que nace, antes de hablar y antes de oír ya se instruye” (Armiño, 1998) es un punto en el cual estoy totalmente de acuerdo con este autor ya que desde que se esta en el vientre de la madre el producto puedepercibir algunas cosas de su alrededor, la madre es el primer receptor de la educación, entonces cuando se nace se va desarrollando en un medio donde la educación juega un papel muy importante y esta se debe de ir fomentando desde que se es muy pequeño, también decía “todo lo que no tenemos al nacer y necesitamos como adultos la educación no los va dando” (Armiño, 1998) de acuerdo con esta idea delautor el ser humano nace sin nada desnudo físicamente y en cuanto a la educación también, sin embargo dependiendo del ambiente en el que se vaya desarrollando la educación lo va ir formando, sin perder en cuenta un aspecto muy importante y claro como el también decía “Nacemos capacitados para aprender, pero no sabiendo ni conociendo nada”.
El creo un sistema de educación que deja al niño que vivay se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida, el niño representa la fuente de educación, de acuerdo a esto el niño debe de ir adquiriendo la educación respecto a su interés natural no por el esfuerzo artificial que el educador ponía. Señalaba que desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conllevaba a cometer dos tipos de errores a los educadores:
* Atribuir alniño conocimientos que no posee y que no entiende pues no es capaz de ampliar la razón.
* No darle motivaciones suficientes al alumno.
Sin embargo a pesar de que ya a pasado el tiempo y se supone que ya en la actualidad se tiene otro sistema se sigue aplicando esa forma de educar principalmente en niños pequeños ya que los educadores ponen cosas que creen que a los niños les interesa sinembargo los intereses de los niños son diferentes ellos buscan cosas que en verdad los motiven. Estoy de acuerdo de que el niño se debe de desarrollar en la sociedad libremente para que este vaya aprendiendo de acuerdo a los intereses que tiene. El mencionaba algo muy interesante “solo los instintos y los intereses deben de dirigir” (Armiño, 1998) con esta frase queda claro lo que el quería decir yque nos menciona en su obra Emilio, o la educación.
La naturaleza es un factor muy importante que nos menciona Rousseau “La naturaleza formó a los niños para que fuesen amados y asistidos”. También dice que si los niños escuchasen a la razón, no necesitarían que los educaran, se les debe tratar con suavidad y paciencia; en esto estoy totalmente de acuerdo con Rousseau ya que a los niños si lostratas de una madera agradable tienen unas reacciones y conductas positivas lo cual les es de gran ayuda para que tengan una mejor educación.
En algo que no estoy muy de acuerdo es sobre si los niños escuchasen la razón no necesitarían que los educaran, es algo que no me parece muy lógico ya que de acuerdo al ser humano sus etapas, su conocimiento y razón se va desarrollando de acuerdo a sucrecimiento aunque ya tengan razón no es muy coherente, normalmente los niños divagan y el mundo real lo ven fantasioso, es decir, la educación necesita ser instruida por alguien, por motivos e intereses mas no solo por su razón.
La teoría de la educación de Rousseau permite entender lo que el quería para los niños y que estos tuvieran una mejor formación, el buscaba que la educación sirviera para...