Escuela tradicional y nueva

TABLA COMPARATIVA
ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA.
Tipo de escuela/
Elemento
Escuela Tradicional
Escuela Nueva




Representantes


Nombre
Nacionalidad
Aportación
NombreNacionalidad
Aportación

San Ignacio de Loyola
Español
1. Iniciador de la Pedagogía Eclesiástica.
2.Centra su atención en la disciplina dura e indiscutible
3. Buscó formar hombres rígidos y enorden absoluto, bajo las indicaciones eclesiásticas.
4.Defendió que la educación fuera para todos.
5.Consideró, la escuela como institución básica e insustituible.
Jean Jacque Rousseau
Suizo
1.Introdujo el método de monitoreo.
2. Propuso enseñar a leer en edad posterior y estudiar la naturaleza y la sociedad por observación directa.
3. Este método es aplicable a los niños y niñas.
4.Propuso el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando (cabeza, corazón y manos).

J. Amos
Commenius
Se desconoce con exactitud su nacionalidad.
Vivió en Republica Checa.
1. Padrede la Pedagogía.
2. Escribió la obra Didáctica Magna.
3. Defendió: que el hombre de manera innata desea aprender.
4. La educación es la base de la paz mundial.
5. La educación debe ser útil,adecuada y motivadora.
6. Expone la concepción de la educación, su fin, método, rol docente y alumno.

John Dewey
norteamericano
1. Propuso el modelo pragmático de instrumentalismo: valor delconocimiento para solución de problemas.
2. Consideró que la razón es el medio para alcanzar estabilidad y seguridad.
3. Expone que a través de la experiencia se aprende: de lo que no sabe a lo queva investigar y por ende, descubrir.
4. Presenta una teoría de lógica: una serie de pasos para aprender.
5. La doctrina del interés es la base de la pedagogía de Dewey.




Ovide DecrolyBelga
1. Presentó la Pedagogía Científica: se base en la percepción.
2. Para este personaje los términos importantes son globalización, observación, asociación y de expresión que deben estar...