escuela tradicional

ENSAYO CRÍTICO
ESCUELA TRADICIONAL
El orden en todo es el fundamento de la escuela tradicional, la cual aparece en el siglo XVII por los Jesuitas, quienes eran los que impartían el conocimiento alos jóvenes de esa época, los cuales eran recluíos en colegios-internados alejados del bullicio de la ciudad, dado que para los Jesuitas la vida externa era peligrosa y llena de tentaciones, por locual a sus alumnos los internaban para tenerlos en constante vigilancia ininterrumpida para poder otorgarles una educación metódico y ordenada.
La finalidad de la escuela tradicional era la conservacióndel orden de las cosas y para ello el profesor debía asumir el poder y la autoridad como transmisor esencial del conocimiento. En esta época naciente de la burguesía aparece uno de los personajes masimportantes de dicha escuela quien fue Johan Aimos Comenius quien es considerado el padre de la Didáctica. Comenius plantea una escuela obligatoria para todos los niños sin distinción de raza,posición social o condición que hasta el día de hoy sigue siendo así.
La escuela tradicional ve al niño como un ser desprovisto de conocimiento y experiencia, la finalidad principal en esta época eraformar la razón intelectual y moral, se hacía mucho hincapié en los valores. Una de las principales características de la escuela tradicional es la relación de autoridad-obediencia que existía ya que elmaestro era por así llamarlo la ley y todo lo que el decía o enseñaba era lo correcto y acertado, no existía una reciprocidad entre el alumno y el maestro.
El aprendizaje se reducía a repetir ymemorizar, no existía una estimulación donde el alumno se alentaba a pensar por si mismo, todo era memorizado y repetitivo. El alumno era influenciado de tal manera por los profesores que el alumno notenia voz propia que se llegaba a perder algunas veces en el grupo, no existía una diversidad en el aula ni la individualidad en el alumno, a tal grado llegaba este modelo de educación que si el alumno...