Escuela Tradicional


Escuela Tradicional

La escuela tradicional fue dirigida por los jesuitas, y órdenes religiosas, algunos pedagogos aparecieron en esta etapa e introducen propuestas pedagógicas para la prácticaeducativa, un punto relevante de este periodo educativo es que había un carácter muy duro y rígido, tanto que se dice que se limitaba el desempeño del alumno, se reprimía; su autonomía, sushabilidades de socialización, su imaginación y tenían baja estima, también se le enseña al alumno que no critique, cuestione o reflexione , aquí, la escuela, se basaba sobre todo en la memorización yrepetición de los conocimientos, todo llevaba un orden, sistematización de tareas, y organización en las mismas, era necesario que se aprendiera a leer y escribir, y todo se centraba en los valores humanos. Aesta se llama escuela tradicional porque es la que ha prevalecido a través de los años.
Comenio, Ratichius y John Locke son tres de los pedagogos que influyeron en esta etapa tienen como base, que sedebe enseñar todo a todos y se tiene que llevar un orden o sistematización hay que enseñar una cosa a la vez, ya que se debe dominar un aprendizaje antes de pasar al siguiente.
Comenio, aunque tuvouna infancia dura ya que vivía como nómada sin un lugar fijo en donde vivir, y también cabe mencionar que quedo huérfano a los 12 años ,después, a los 16 este ingreso a la escuela (le gustaba el latín,leer a los poetas, y la Biblia) y a los 19 años consigue acceder a la academia Herborn y a los 20 presento su tesis de doctorado, Comenio desde pequeño reflejo un espíritu crítico, al transcurrirel tiempo se convirtió en un buen estudiante que al cuestionar a sus maestros siempre tenía bases o reflexiones para defender su postura y gracias a esto llego a ser ayudante en el cuerpo docente dela universidad a la que asistió.
Escribe un libro llamado Consejo General Sobre Superación de los Problemas Humanos, también escribe uno de sus libros más importantes que es la Didáctica Magna que...