ESCUELA TRADICIONAL

Tipo de escuela
Escuela tradicional
Escuela Nueva
Elementos


Representantes
Nombre
Nacionalidad
Aportaciones
Nombre
Nacionalidad
Aportaciones

Ignacio de Loyola
Española
Suprincipal interés fue que la iglesia constituyera un papel importante en la educación.
Elaboró un sistema educacional describiendo la estructura del proceso docente en la escuela.
La rigidez y el ordenabsoluto eran primordiales en la enseñanza, lo que permitía la disciplina principal rasgo de esta.
Juan Jacobo Rousseau

Suizo

Defiende el respeto a los alumnos y sus derechos.
Recomienda educara través de los sentidos.
Se reconoce la personalidad del niño.
Para educar toma en cuenta la capacidad del niño y de su aprendizaje.
Relaciona la manera de aprender, el esfuerzo y el interés.Quita al maestro como figura central.
La enseñanza debe ser dinámica.




Johann Heinrich Pestalozzi

Suizo
Desarrolla un centro de enseñanzas y formación de profesores.
Dice que el niñodebe ser guiado mediante la práctica, la observación y la utilización de los sentidos.
Incluyó la educación manual y física.
Para la enseñanza toma en cuenta tres leyes: el número, la forma y lapalabra.

Johann Amos Comenius
Republica Checa
Elaboró un sistema educativo, integral y unitario.
Creo una concepción de una escuela popular.
Su método tiene como base: la inducción, la observación,los sentidos y la razón.
Exigió que la educación primaria fuera obligatoria.
Realizó postulados

María Montessori
Italiana
Propone un método en donde: El niño será un alumno activo en elproceso enseñanza aprendizaje.
El maestro será el guía.
La enseñanza es personalizada.
La velocidad del aprendizaje depende del niño.




Ovide Decroly

Belga
Introduce los centros de interésbasados en el respeto por el niño y su personalidad.
Se opuso a la disciplina rígida por un ambiente motivador.
Definió su programa como la escuela por la vida para la vida.




John Dewey...