Escuela tradicional

ESCUELA
TRADICIONAL
Ana Laura Ramírez Ponce

Entre 1548 y 1762 surge y se desarrolla la
Pedagogía Eclesiástica, impulsada
principalmente por los Jesuitas, y cuyo principal
exponente es Ignacio deLoyola. En 1832, sus
esencialidades son retomadas para llegar a
convertirse en el antecedente de mayor
influencia en la Pedagogía Tradicional.
Johann Amos Comenius, Comenius destacaba
la idea de quedebe de haber armonía entre
educación y naturaleza en todo momento.
Pensaba que en la enseñanza es necesario ir
de los hechos a las conclusiones, de los
ejemplos a las reglas, de lo concreto a loabstracto, de lo fácil a lo difícil, del todo a sus
partes.

San Ignacio de Loyola San Ignacio de Loyola fue el
fundador de la Compañía de Jesús. A través de su
orden, hizo aportes a la Pedagogía. Losjesuitas en
su sistema de enseñanza, tienen como rasgo más
notable la disciplina. 
El método de enseñanza-aprendizaje es conocido
como pedagogía ignaciana. San Ignacio, elaboró
un sistema educacional,fundamentando la
estructura del proceso docente en la escuela. Su
objetivo fundamental era poner al servicio de la
iglesia católica al hombre disciplinado que las
circunstancias requerían, basándose en larigidez y
el orden para contrarrestar la reforma protestante.

Su fundamento fue la escolástica,
significa método y orden. El
profesor es el cimiento y condición
del éxito educativo, a él lecorresponde organizar el
conocimiento, aislar y elaborar lo
que debe ser aprendido, trazar el
camino por el que marcharán sus
alumnos.
El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer.

Ladisciplina
y
el
castigo
se
consideran
fundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares
son suficientes para desarrollar las virtudes humanas
de los alumnos. Se piensa que el castigo ya sea enforma de amenazas, censuras, humillaciones
públicas o de castigo físico estimula constantemente
el progreso del alumno.

La clase y la vida colectiva son organizadas,
ordenadas y programadas. El método...