Escuela y comunidad
Páginas: 6 (1384 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
CÁTEDRA: ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
“Informe Sobre Escuela Y Comunidad”
Milla Van Helsing
Escuela Y Comunidad
Antes de ahondar en los conceptos referentes a los términos de Escuela y Comunidad, se debe definir loque Sociedad significa. Se sabe que el concepto de Sociedad, además de ser común es flexible y puede utilizarse en diferentes contextos que aplique la utilización del mismo, de tal modo que se puede definir de la siguiente manera:
e “Grupo de personas que comparten el mismo territorio y la misma cultura” (Horton P. B., Horton P. L., Introducción a la sociología).
e “Estodo grupo de individuos que han vivido y trabajado juntos durante el tiempo suficiente para organizarse y considerarse como una unidad social, con límites bien definidos” (Linton, Ralph, El Estudio del Hombre).
Las sociedades se conforman principalmente, por la agrupación de individuos, que es su base; la persistencia de esta agrupación, que es el paso vital para su existencia y además,deben existir algunos factores históricos comunes que la caractericen y a su vez, todos estos elementos forman lo que se conoce como un Sistema Social.
Este Sistema envuelve a todos los que forman parte de él; cada día se hace más compleja su comprensión ya que se encuentra en medio de las fuerzas económicas, políticas e ideológicas que lo mueven y va transformando los modos tradicionales devida, donde la educación juega un papel importante.
Se entiende que la educación es una de las instituciones sociales más importante de una sociedad, ya que ésta es un proceso social que capacita al individuo para comprenderse a sí mismo, a la sociedad y al mundo en el que vive y para relacionarse adecuadamente con ellos.
La relación que existe entre la educación y la comunidad varía deacuerdo a las opiniones; entre ellas tenemos:
e Emile Durkheim expresa que “La educación, lejos de tener como objeto único al individuo y sus intereses, es ante todo, el medio por el cual la sociedad reproduce las condiciones de su existencia”
e Max Weber afirma que “Las sociedades se distinguen de acuerdo con la forma de poder o de denominación que predomine en ellas:x Estructura de Denominación Carismática; donde la autoridad se basa en las cualidades personales de los líderes, ya sean religiosos o de héroes, la educación se orienta a despertar el carisma, es decir, las cualidades heroicas o religiosas.
x Estructura de Denominación Tradicional; donde la autoridad se basa en la tradición y costumbre, la educación se orienta a preparar lagente para que lleve un estilo de vida de conducta particular.
x Estructura de Denominación Legal o Burocrática; donde la autoridad se basa en la aceptación de la ley, la educación se orienta a impartir un conocimiento especializado en algún campo de actividad administrativa, científica, militar o de gobierno.
La realidad de la sociedad es muy amplia y compleja, es porello que las relaciones personales son a través de pequeños grupos, denominados Comunidad. Las personas se relacionan con la sociedad a través de la comunidad donde viven al igual que la escuela, ya que ésta se relaciona directamente con la comunidad, ya sea un barrio, vereda o vecindario.
De allí se enfoca a la Escuela como un proceso social que se desarrolla a través de las relaciones entre lafamilia, la escuela y el vecindario y ésta debe llevar al crecimiento de los alumnos, el grupo familiar y la comunidad. Los conocimientos que son transmitidos en la escuela son un medio para que los estudiantes puedan relacionarse con el grupo y el ambiente que los rodea.
La Comunidad, por su parte, se conforma de los siguientes elementos:
e Un lugar común de residencia; ya que los...
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
CÁTEDRA: ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
“Informe Sobre Escuela Y Comunidad”
Milla Van Helsing
Escuela Y Comunidad
Antes de ahondar en los conceptos referentes a los términos de Escuela y Comunidad, se debe definir loque Sociedad significa. Se sabe que el concepto de Sociedad, además de ser común es flexible y puede utilizarse en diferentes contextos que aplique la utilización del mismo, de tal modo que se puede definir de la siguiente manera:
e “Grupo de personas que comparten el mismo territorio y la misma cultura” (Horton P. B., Horton P. L., Introducción a la sociología).
e “Estodo grupo de individuos que han vivido y trabajado juntos durante el tiempo suficiente para organizarse y considerarse como una unidad social, con límites bien definidos” (Linton, Ralph, El Estudio del Hombre).
Las sociedades se conforman principalmente, por la agrupación de individuos, que es su base; la persistencia de esta agrupación, que es el paso vital para su existencia y además,deben existir algunos factores históricos comunes que la caractericen y a su vez, todos estos elementos forman lo que se conoce como un Sistema Social.
Este Sistema envuelve a todos los que forman parte de él; cada día se hace más compleja su comprensión ya que se encuentra en medio de las fuerzas económicas, políticas e ideológicas que lo mueven y va transformando los modos tradicionales devida, donde la educación juega un papel importante.
Se entiende que la educación es una de las instituciones sociales más importante de una sociedad, ya que ésta es un proceso social que capacita al individuo para comprenderse a sí mismo, a la sociedad y al mundo en el que vive y para relacionarse adecuadamente con ellos.
La relación que existe entre la educación y la comunidad varía deacuerdo a las opiniones; entre ellas tenemos:
e Emile Durkheim expresa que “La educación, lejos de tener como objeto único al individuo y sus intereses, es ante todo, el medio por el cual la sociedad reproduce las condiciones de su existencia”
e Max Weber afirma que “Las sociedades se distinguen de acuerdo con la forma de poder o de denominación que predomine en ellas:x Estructura de Denominación Carismática; donde la autoridad se basa en las cualidades personales de los líderes, ya sean religiosos o de héroes, la educación se orienta a despertar el carisma, es decir, las cualidades heroicas o religiosas.
x Estructura de Denominación Tradicional; donde la autoridad se basa en la tradición y costumbre, la educación se orienta a preparar lagente para que lleve un estilo de vida de conducta particular.
x Estructura de Denominación Legal o Burocrática; donde la autoridad se basa en la aceptación de la ley, la educación se orienta a impartir un conocimiento especializado en algún campo de actividad administrativa, científica, militar o de gobierno.
La realidad de la sociedad es muy amplia y compleja, es porello que las relaciones personales son a través de pequeños grupos, denominados Comunidad. Las personas se relacionan con la sociedad a través de la comunidad donde viven al igual que la escuela, ya que ésta se relaciona directamente con la comunidad, ya sea un barrio, vereda o vecindario.
De allí se enfoca a la Escuela como un proceso social que se desarrolla a través de las relaciones entre lafamilia, la escuela y el vecindario y ésta debe llevar al crecimiento de los alumnos, el grupo familiar y la comunidad. Los conocimientos que son transmitidos en la escuela son un medio para que los estudiantes puedan relacionarse con el grupo y el ambiente que los rodea.
La Comunidad, por su parte, se conforma de los siguientes elementos:
e Un lugar común de residencia; ya que los...
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