escuela y comunidad
Páginas: 6 (1394 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
Tema 1: Perspectiva antropológica de la relación escuela – comunidad y cultura local.
Lectura: Concepto de la Comunidad
Actividad: Elabora una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora con el propósito de definir si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades.
Lacomunidad en la que me encuentro laborando como maestro frente a grupo se llama la Isleta y pertenece al Municipio de Coatepec, es la última escuela de la zona escolar 137. De Xalapa. Es una comunidad rural pequeña que cuenta con una iglesia, un salón social, un jardín de niños, una escuela primaria que es donde yo laboró y una escuela secundaria; tiene luz eléctrica, agua potable y drenaje.Las casas se encuentran agrupadas en un núcleo compacto alrededor de la escuela, siendo esta el centro de la comunidad , la mayoría de las personas que viven en la comunidad tienen parcelas en las cuales cultivan café, pero principalmente caña siendo estas las dos principales actividades económicas de la comunidad. Sin embargo por su cercanía con la ciudad de mahuixtlan, Coatepec y Xalapa muchaspersonas salen a trabajar por la mañana a estas ciudades y regresan por las tardes. Por lo que esta relación que las personas de la comunidad tienen con otras personas de los lugares cercanos hacen que el nivel cultural de ellas se vea elevado, principalmente en la forma de desenvolverse a la hora de hablar de vestir y en la forma de pensar pues muchas de las personas tienen la idea de casarse ysalir de la comunidad. Esto trae como consecuencia que la matricula escolar se vea afectada pues las personas se casan fuera de la comunidad y solo regresan de visita por lo que hay muy pocos niños en edad de preescolar y los primeros dos grados de la escuela primaria.
Por lo antes expuesto me atrevo a decir que en este entorno que mencione se encuentran múltiples comunidades inter relacionadas2.- Elaboré una caracterización del entorno inmediato de su escuela, con base en los rubros que describe pozas defina si ese entorno se ha configurado por una o múltiples comunidades.
La escuela en la que estoy laborando es una escuela tridocente con una matricula de 1° a 6° de 72 niños inscritos, tres maestros frente a grupo y una directora efectiva, en cuanto a las instalaciones, laescuela cuenta con 6 aulas, de las cuales solo 3 se utilizan para dar clases, otra es la dirección, otra la biblioteca y en una tercera esta llena de cosas, pues es utilizada como bodega.
Dentro de la escuela se pueden identificar dos comunidades: la primera es la de los maestros que dentro de la escuela, forman la comunidad docente y que a su vez se encuentran inmersos en otras comunidades puestodo son de lugares diferentes como, Xalapa, Coatepec y xico.
La segunda es la comunidad de alumnos que obviamente también forman parte de otras comunidades pues, algunos niños vienen de lugares cercanos, por lo cual la ideología, costumbres y tradiciones pueden llegar a ser diferente.
TEMA 2: LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUEPSICOSOCIOLOGICO)
En el siguiente cuadro recupere la información bajo estas 3 categorías
SISTEMA ADAPTATIVO:
Este sistema se ve claramente en la comunidad pues la gente a sabido adaptarse perfectamente a la situación que les toca vivir, pues a pesar de ser una comunidad rural, las personas se desenvuelven bastante bien, a la hora de comunicarse, además de que en la infra estructura de las casas, laforma de vestir y los muebles se ve reflejado el hecho de que salen a interactuar en otras comunidades a la hora de trabajar, por ello se ve claramente reflejada la influencia que esto tiene en las personas de la comunidad.
SISTEMA ASOCIATIVO:
La capacidad de socialización de la gente de la comunidad es muy bueno pues en su mayoría todas la personas conviven y se llevan bastante bien...
Lectura: Concepto de la Comunidad
Actividad: Elabora una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora con el propósito de definir si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades.
Lacomunidad en la que me encuentro laborando como maestro frente a grupo se llama la Isleta y pertenece al Municipio de Coatepec, es la última escuela de la zona escolar 137. De Xalapa. Es una comunidad rural pequeña que cuenta con una iglesia, un salón social, un jardín de niños, una escuela primaria que es donde yo laboró y una escuela secundaria; tiene luz eléctrica, agua potable y drenaje.Las casas se encuentran agrupadas en un núcleo compacto alrededor de la escuela, siendo esta el centro de la comunidad , la mayoría de las personas que viven en la comunidad tienen parcelas en las cuales cultivan café, pero principalmente caña siendo estas las dos principales actividades económicas de la comunidad. Sin embargo por su cercanía con la ciudad de mahuixtlan, Coatepec y Xalapa muchaspersonas salen a trabajar por la mañana a estas ciudades y regresan por las tardes. Por lo que esta relación que las personas de la comunidad tienen con otras personas de los lugares cercanos hacen que el nivel cultural de ellas se vea elevado, principalmente en la forma de desenvolverse a la hora de hablar de vestir y en la forma de pensar pues muchas de las personas tienen la idea de casarse ysalir de la comunidad. Esto trae como consecuencia que la matricula escolar se vea afectada pues las personas se casan fuera de la comunidad y solo regresan de visita por lo que hay muy pocos niños en edad de preescolar y los primeros dos grados de la escuela primaria.
Por lo antes expuesto me atrevo a decir que en este entorno que mencione se encuentran múltiples comunidades inter relacionadas2.- Elaboré una caracterización del entorno inmediato de su escuela, con base en los rubros que describe pozas defina si ese entorno se ha configurado por una o múltiples comunidades.
La escuela en la que estoy laborando es una escuela tridocente con una matricula de 1° a 6° de 72 niños inscritos, tres maestros frente a grupo y una directora efectiva, en cuanto a las instalaciones, laescuela cuenta con 6 aulas, de las cuales solo 3 se utilizan para dar clases, otra es la dirección, otra la biblioteca y en una tercera esta llena de cosas, pues es utilizada como bodega.
Dentro de la escuela se pueden identificar dos comunidades: la primera es la de los maestros que dentro de la escuela, forman la comunidad docente y que a su vez se encuentran inmersos en otras comunidades puestodo son de lugares diferentes como, Xalapa, Coatepec y xico.
La segunda es la comunidad de alumnos que obviamente también forman parte de otras comunidades pues, algunos niños vienen de lugares cercanos, por lo cual la ideología, costumbres y tradiciones pueden llegar a ser diferente.
TEMA 2: LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUEPSICOSOCIOLOGICO)
En el siguiente cuadro recupere la información bajo estas 3 categorías
SISTEMA ADAPTATIVO:
Este sistema se ve claramente en la comunidad pues la gente a sabido adaptarse perfectamente a la situación que les toca vivir, pues a pesar de ser una comunidad rural, las personas se desenvuelven bastante bien, a la hora de comunicarse, además de que en la infra estructura de las casas, laforma de vestir y los muebles se ve reflejado el hecho de que salen a interactuar en otras comunidades a la hora de trabajar, por ello se ve claramente reflejada la influencia que esto tiene en las personas de la comunidad.
SISTEMA ASOCIATIVO:
La capacidad de socialización de la gente de la comunidad es muy bueno pues en su mayoría todas la personas conviven y se llevan bastante bien...
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