Escuela y contexto social

Páginas: 2 (471 palabras) Publicado: 16 de noviembre de 2010
Actividad 6: El aula ¿un espacio cerrado?

1. ¿De qué manera se manifiesta la importancia que la comunidad otorga al jardín de niños?
La comunidad manifiesta su importancia al jardín de niñosen varias formas, pero en si los que más aportan en el son los padres de familia, ambos brindan un apoyo los cuales son la solidaridad, el respeto a sus espacios educativos, cometarios buenos ysatisfactorios del el jardín, valoran el trabajo de las educadoras, etc.; básicamente se dan mutuo apoyo en diversas actividades educativas que desarrolle el jardín dentro, fuera de él y en la comunidad.2.- ¿Que sucesos del contexto social impactan el trabajo en el aula?
Básicamente hablando de educación, sería más que nada la actitud de la sociedad hacia el jardín de niños, y al niño; y otro seriaque los padres de familia y la sociedad brinden a los niños buenos hábitos y la inculcación de valores, ya que en la actualidad no se practican, así también que el ambiente social les sea favorable ole brinde algo bueno a los niños, padres de familia, sociedad y principalmente al jardín de niños para que este les sea útil.

3.- ¿Qué sucesos de los que ocurren en el aula de preescolar puedentrascender en la comunidad?
Que los niños por ejemplo si en un día aprendieron algo que le es benéfico para su futuro y el niño los comienza a llevar a la práctica, la comunidad se dará cuenta y lospapas de ese niño dirán que lo aprendió o se lo enseñaron en el jardín, también así como hay comentarios buenos hay malos, si el niño es grosero o comete actos desfavorables la comunidad se da cuenta ylos padres por igual, y lo que podrían decir ambos es “eso te enseñan en el jardín”.

4.- ¿Qué repercusiones pueden tener las actividades del jardín de niños si se les considera como un espaciocerrado o como un espacio abierto?
ESPACIO CERRADO | ESPACIO ABIERTO |
Algunas de las repercusiones en un espacio cerrado es de que está separada del medio ambiente y libre de presiones externas,...
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