escuela y contexto

Respecto a las delimitaciones del entorno escolar se puede observar que la institución cuenta con dos portones extensos uno en la parte delantera para el profesorado yotra para el alumnado, estos para un fácil y rápido acceso del personal, además de estar rodeada por una barda de cemento bien estructurada.
Por otra parte laedificación se distribuye en cuatro plantas las cuales están organizadas de la siguiente manera: de la entrada de docentes a la derecha se puede observar el salón de trofeos yun pasillo que lleva a la enfermería de la escuela, en ese mismo edificio de dos plantas se localiza el área administrativa; a la izquierda se encuentra un edificio detres niveles para las aulas educativas, un edificio más para talleres y área recreativa y el último edificio de dos plantas para más tallares y una cafetería.
Aunadoa esto, también cuenta con dos grandes canchas, de las cuales una es utilizada para deportes y la otra que esta techada para ceremonias cívicas. De igual forma, cuentacon cuatro espacios para baño (dos para niños y dos para niñas), una biblioteca, un aula de medios, centro de cómputo, tres cubículos de prefectura, aula de maestros, yvarios departamentos de administración, entre los cuales: dirección, coordinación académica, contraloría, asociación de padres de familia. Cabe recalcar que lainstitución considera a la diversidad estudiantil, contando con rampas para discapacitados, sin embargo ésta tiene muy escasas áreas verdes. Con lo que respecta a los talleresque se manejan en la secundaria estos corresponden a los siguientes: computación, decoración de interiores, cocina, costura, taquimecanografía y dibujo técnico.