escuela y democracia

FAMILIA, ESCUELA Y DEMOCRACIA: LOS PILARES DE LA
PARTICIPACION INFANTIL
Democracia política y democracia social
En el mundo adquirimos una democracia descontinúa, débiles ya que en cuanto lo político y económico toman un papel concentrado y esto lleva atener unas practicas excluyentes donde se perjudican gente que son humildes y quienes se aprovechan de ellas por falta de oportunidades dondeEl carácter democrático de la política radica, fundamentalmente, en la existencia de un régimen presidencialista que se elige con un voto popular. Donde una cultura es llamada clientelar, donde da un resultado de que tengamos una organización por intercambio de favores y una presencia donde las potencialidades son basadas en construir una constitución de horizontes ambiciosos y donde los indiostuvieran la voz peor esto no es conveniente para ciudadanía ya que alguno elegidos algunas veces son alterado los votos por interés y no por propuestas que si pueden ayudar al país ya que aveses nos perjudican en mucho motivos en el aspecto económico,social,religioso etc.
La democracia social es basada es una ideología de crítica social que se usa por parte de varios movimientos, tendencias yorganizaciones para clarificar que su posición es tanto el socialismo como la democracia. A se utiliza como sinónimo de "socialdemocracia" es en realidad mucho más amplio, abarcando diferentes corrientes agrupadas en lo que se conoce como el centroizquierda, el socialismo moderado, y las vías progresistas. Ya que se trata de democratizar la sociedad, es decir, de impulsar al gobierno de lasinstituciones sociales más diversas, esté guiado por los valores y sus propias reglas. Ambos aspectos no pueden realizarse sino de manera combinada. La democratización del Estado no trae consigo la democratización de las escuelas, de empresas, de las instituciones, de las familias y es precisamente ése el vértice donde confluyen, tanto nuestras preocupaciones generales sobre la democracia y los derechosdel niño, como nuestras interrogantes acerca de la participación infantil donde los pequeños tener una oportunidad de sujererir u opinar. Un ejemplo claro es como padre y como hijo, como cónyuge, como empresario y como trabajador, como maestro y como estudiante, como productor y como consumidor, como gestor de servicios públicos u usuarios la muchas veces la sociedad es obligada ser actuada ynoser como ellos en una sociedad que se ve de todo como droga, prostitucion,violacion,maltrato por que no hay democracia y no es valorada la gente que tiene pocas posibilidades que las personas tienen rangos importantes.
El clima: cultura anti ciudadana es coherente entender que La aceptación de la democracia y de los derechos humanos supone reconocer que el otro es tan ciudadano como yo, es decir,que tiene derechos, responsabilidades y obligaciones como que todos tenemos mismo beneficios o posibilidades claro algunas falta de recursos no las tienen tiene derecho a reclamarlas y poder acceder a ellas Tenemos ideas, opiniones, religiones, ideologías diferentes. Una conducta democrática trasciende el respeto diferencias de las personas.
Aprovecha la diferencia para construir encuentros,para complementar a la persona, para conocer y conocerse ya que todos somos pensamientos unos pensamos de otra forma y otros de otra peor una solución e poder unir ideas para si conocernos entre si eso se puede decir que una ciudadanía que reconocen sus propios límites y los de los otros, Donde se hacen participe los niños ya que los otros de los adultos donde aprenden lo que viven lo que ven lo seles enseña donde hay brindarles apoyo, acompañamiento en su crecimiento es ser un guía apara ellos tienen derechos donde un futuro para ciudad.
El escenario: la familia y la escuela La escuela produce clientes porque trata a los niños y sus familias como tales. Esto ocurre tanto en el ámbito específico de las escuelas como del sistema educativo en general. Sucede con las familias socializan a...