Escuela Y Drogas

HOJA DE RUTA

ÁREA TEMÁTICA: EDUCACIÓN
SUBÁREA TEMÁTICA: FAMILIA Y ESCUELA

PLANTEO DE PROBLEMA:
¿Por qué se da el aumento de consumo de drogas en adolescentes escolarizados en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires?


MARCO TEÓRICO:
* Bitar Fernández, Victoria (Profesora de Historia – Máster en Drogodependencia – Secretaria de Programa para Prevención de Drogadicción yLucha contra el Narcotráfico. SEDRONAR)
* Yaría, Juan Alberto (Lic. en Psicología Director del Instituto de Estudios Superiores Gradiva - En Adicciones y Patologías del Desvalimiento Social Máster en Drogodependencia.- Universidad de Deusto. España)

HIPÓTESIS: A través de este informe se trata de discernir cuales son las consecuencias directas del aumento del consumo de drogas dentro delámbito educativo de las escuelas secundarias de la C.A.B.A.

VARIABLES:
A. Malos hábitos en general
B. Prevención
C. Drogas que se consumen
D. Tratamientos

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva

INTRODUCCION

Soy alumna de 1º año del Profesorado de Historia y decidí investigar sobre un tema que está muy presente en el desarrollo escolar actual de los adolecentes: la drogay la escuela, y como esto influye en la deserción escolar, como se inician a tan temprana edad en esta conducta autodestructiva y como se debería de tratar a mi parecer este problema, desde distintos enfoques no solo del ámbito escolar, sino como ayuda el entorno escolar a mejorar o agravar una situación dependiendo su interés o no por la misma, y que se podría hacer desde el área docente.
Segúnestudios recientes de organismos nacionales e internacionales como la Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y Lucha contra en Narcotráfico (SEDRONAR)  y la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD) entre otros, la edad de inicio del consumo de drogas tiende a aparecer en edades cada vez más tempranas. Hoy en nuestro país, la población de 11 a 13años es considerada de “riesgo”.
Esta realidad nos hace plantearnos realmente cual es nuestro conocimiento sobre este tema y también, cuan preparados estamos para enfrentar las situaciones que se nos presenten sobre drogas, alcoholismo, tabaco y otras afecciones que empiezan a surgir en los chicos a esa edad. Y también si estamos capacitados para afrontar la cruel realidad de ver un alumno enesta situación compleja y hacernos cargo de la misma, sin dudar de nuestro rol, y nuestro papel fundamental en el rescate (por llamarlo de alguna forma) de estos alumnos/adolecentes.
Prevenir, según el diccionario, significa obstaculizar o reducir la aparición de un problema. En el caso del uso indebido de drogas significa informar y educar sobre el tema. “No se puede prevenir lo que no se conoce”.La prevención se dirige a proteger a la población vulnerable y de riesgo, en especial a los preadolescentes y adolescentes, reforzando las actitudes positivas, y un buen  diálogo con los padres y docentes.
El desarrollo de los temas se da de forma sencilla ordenados como en un proceso evolutivo respetando lo máximo posible la pauta de la Jornada Científica sobre Drogadicción, Barcelona -1999(España)(por ser la que más prolijamente se ajusta) que indica que:

“En el camino adictivo se encontrarían los experimentadores (son aquellas personas que probaron la droga una vez, más por curiosidad o coincidencia con un grupo de consumidores adictos y/o abusadores); los consumidores ocasionales (aquellos que consumen determinadas sustancias, exponen razones para su consumo pero no tienenperiodicidad fija, la que depende de factores múltiples); los consumidores habituales (abusan de drogas con regularidad y periodicidad fija, con un nivel de adicción que no les impide hacer su trabajo habitual y mantener su comportamiento externo normal. El grado de dependencia es variable y aparecen los fenómenos de tolerancia y habituación); los consumidores disfuncionales (quienes, con dependencia...