ESCUELA Y FAMILIA

Páginas: 4 (981 palabras) Publicado: 13 de enero de 2014
COMISION ESCUELA CON FAMILIA (ESCOFAMI)
Escuela con Familia surge como un programa preventivo y esta comisión pretende involucrar a los padres y/o representantes en talleres mensuales donde recibenherramientas fundamentales para poner en práctica en casa con el fin de mejorar el rendimiento académico y conducta de su representado.
OBJETIVO GENERAL: Promover el interés y la participación delos padres en una formación responsable, ayudándoles a conocer y superar sus limitaciones para el desempeño del rol paternal y maternal, enseñándoles a cambiar patrones errados usados en la crianza, yadiestrándoles para que desarrollen técnicas y herramientas que les faciliten la relación paterno- materno-filial .



La familia, por ser el cimiento principal de la sociedad, adquiere un valor desuma importancia en la gestión que lleva a cabo la Fundación Semillita. Así y con el esfuerzo agregado de otros entes como Escuela con Familia, Escofami, la organización ha emprendido y desarrolladouna serie de jornadas educativas dirigidas a brindar luces a las familias yaracuyanas en función de que cada uno de sus miembros se adhieran a los principios emanados de las leyes de Dios, en aras delpleno desarrollo de sus capacidades individuales, como punto de inicio para la generación del cambio y la transformación positiva del núcleo familiar y sucesivamente de la sociedad.

Bajo la mismapremisa de fortalecer las bases de la sociedad Semillita se dedica a generar la publicación semanal de la página “En familia”, difundida en diversos medios comunicacionales de la región, donde seexponen temas sobre las diversas situaciones que afectan el seno familiar y las posibles soluciones.
COMISION DE AUTOGESTION: Se propone con la finalidad única de encargarse de implementar o crearacciones para gestionar la solución a la (s) problemática(s) que presente la institución, la integran personal directivo, docentes, representantes, Consejo Comunal, Asociación Civil, personal obrero y...
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