Escuela

SECUENCIA DIDÁCTICA DE 5 GRADO
TRANSVERSALIDAD

Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Educación Física.
BLOQUE V

La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sinviolencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS AL TÉRMINO DEL BLOQUE DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
 Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipos.
Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo.
 Reconoce en la elección y votación de principios democráticos básicos para la elección de representantes en susámbitos de participación.
 Emplea la negociación y la toma de acuerdos como una forma de resolver conflictos de manera no violenta.

Educación Artística Formación Cívica y Ética Educación FísicaIdentifica los elementos de una obra de teatro; crea y participa activamente en una puesta en escena. Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacernecesidades comunes para lograr propósitos compartidos. Distingue sus propias capacidades físico-motrices en la construcción de juegos motores colectivos.
ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO EVALUACIÓNI
N
I
C
I
O  Cívica: Se va iniciar el trabajo con la búsqueda en el diccionario de que es un derecho, seguidamente en grupo inferir que será un derecho humano.
 Los alumnos en plenariaconstruirán el concepto.
 Ed. Física: Con ayuda de los juegos pares y nones se agruparan en equipos para la siguiente actividad.  Pizarrón
 Diccionario
 Libreta
Tiempo: Una sesión Búsqueda delconcepto y participación tanto en orden y respeto en la formación de los equipos.
D
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A
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O
L
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O  Ed. Física: Por equipos se jugará a quitar tiras de papel de cual se van a dar las reglasdel juego las cuales implican no violencia y respeto al derecho humano: libertad y recreación
 Cívica: Al término del juego, en equipos escribirán la experiencia y como se sintieron jugando, al...