escuela
Páginas: 3 (623 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
El pensamiento en sí mismo es un proceso cognoscitivo, los resultados de ese proceso son los conceptos y éstos requieren de los recursos del lenguaje.
El pensamiento es un proceso cognoscitivo,cuyo punto de partida y resultado están dados por los requerimientos del equilibrio adaptativo individual que se expresa en el comportamiento.
Un pensamiento que no sea social, que no tengacarácter exclusivamente individual, sólo puede entenderse en los marcos de la patología del pensamiento.
Los límites de nuestro mundo, son los límites de nuestro pensamiento, manifiesto a través dellenguaje, de un lenguaje en constante movimiento, de cambio continúo como la sociedad a partir de su origen.
La creación del lenguaje no fue ningún acontecimiento repentino, y no se ha detenidojamás; se trata de una interacción continua y mil veces repetida entre el lenguaje intuitivo y el convencional.
La creación de elementos lingüísticos es todavía posible, aunque de hecho, lo másfrecuente es tomar voces de otras lenguas.
El lenguaje por esencia metafórico, incapaz de describir las cosas directamente, apela a modos indirectos de descripción, a términos ambiguos y equívocos.
Lapalabra es entendida en su función semántica y simbólica.
Los sofistas fueron los primeros en tratar los problemas lingüísticos y gramaticales de un modo sistemático. crearon una nueva rama delconocimiento: la retórica, ocupación principal y no la gramática o etimología.
En la vida ateniense del siglo V, el lenguaje se convirtió en un instrumento para propósitos definidos, concretosprácticos, constituía el arma más poderosa en las grandes pugnas políticas.
El lenguaje no es sólo el instrumento, sino también la tesorería y la forma de pensamiento.
El lenguaje es una fuerzacreadora de la nacionalidad; también es la fuerza que determina el comportamiento del individuo en forma decisiva.
el lenguaje es al mismo tiempo el fenómeno externo del espíritu de los...
El pensamiento es un proceso cognoscitivo,cuyo punto de partida y resultado están dados por los requerimientos del equilibrio adaptativo individual que se expresa en el comportamiento.
Un pensamiento que no sea social, que no tengacarácter exclusivamente individual, sólo puede entenderse en los marcos de la patología del pensamiento.
Los límites de nuestro mundo, son los límites de nuestro pensamiento, manifiesto a través dellenguaje, de un lenguaje en constante movimiento, de cambio continúo como la sociedad a partir de su origen.
La creación del lenguaje no fue ningún acontecimiento repentino, y no se ha detenidojamás; se trata de una interacción continua y mil veces repetida entre el lenguaje intuitivo y el convencional.
La creación de elementos lingüísticos es todavía posible, aunque de hecho, lo másfrecuente es tomar voces de otras lenguas.
El lenguaje por esencia metafórico, incapaz de describir las cosas directamente, apela a modos indirectos de descripción, a términos ambiguos y equívocos.
Lapalabra es entendida en su función semántica y simbólica.
Los sofistas fueron los primeros en tratar los problemas lingüísticos y gramaticales de un modo sistemático. crearon una nueva rama delconocimiento: la retórica, ocupación principal y no la gramática o etimología.
En la vida ateniense del siglo V, el lenguaje se convirtió en un instrumento para propósitos definidos, concretosprácticos, constituía el arma más poderosa en las grandes pugnas políticas.
El lenguaje no es sólo el instrumento, sino también la tesorería y la forma de pensamiento.
El lenguaje es una fuerzacreadora de la nacionalidad; también es la fuerza que determina el comportamiento del individuo en forma decisiva.
el lenguaje es al mismo tiempo el fenómeno externo del espíritu de los...
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