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Las partes del diario
Seguramente sabés que el diario tiene varias secciones y que hay
días en que trae suplementos. Los suplementos son como apartados
del diario, como un pequeño diario independiente que trata temas
especiales. Hay suplementos diferentes para cada día. Por ejemplo, hay diarios
que los días lunes traen un suplementodeportivo, los domingos uno de turismo
o de espectáculos y los jueves un suplemento de cocina.
Te proponemos un ejercicio que tal vez ya hayas hecho y que entonces te va a
resultar muy sencillo y que si nunca lo hiciste te puede permitir reconocer que
el diario también se ocupa de temas que te interesan.
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Tomá un diario completo y reconocé todas sus secciones. Comenzá poranotar los datos básicos: nombre del diario, ciudad en la que se edita, el día
de la semana que elegiste. (Tené en cuenta que, por lo general, los días
domingos los diarios presentan mayor tamaño, precisamente porque traen
más suplementos).
Luego, fijate el nombre de las secciones. Tal vez tengas que pedirle ayuda
a una persona mayor.
Anotá en tu carpeta el nombre de las secciones y si tienesuplementos
escribí en la carpeta también el nombre que llevan.
Intentá con una oración describir los temas que trata cada sección o
suplemento y la cantidad de páginas que tienen.

Luego de este primer ejercicio, repasá lo que escribiste y volvé a revisar el
diario para tomar una idea completa de él.
¿Te resultó difícil reconocer sus secciones y suplementos y entender los temas
que se tratanen cada uno de ellos? ¿Sabías que existían?
Ahora respondé por escrito a las siguientes preguntas:
De esos suplementos ¿cuál te interesa más? ¿qué tipo de información te
aporta? ¿los usás para alguna tarea escolar?
Escribí en tu carpeta un breve texto explicando por qué te interesa ese
suplemento.
Actividad 1
Ahora que conocés las secciones del diario te proponemos que leas estos
titularesy que escribas la sección en la que los ubicarías.

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Mañana se estrena “La bella y la bestia”.
Entrevista del presidente argentino con el rey de España.
Hallan una tortuga con más de mil años.
Un robot colabora en una operación por primera vez en el mundo.
Aplastante victoria de Boca en la cancha de Vélez.
Se casó el cantanteAlejandro Durán.
Robaron un banco y huyeron en patineta.
Importantes actos en la Feria del libro.
Llovió torrencialmente durante toda la mañana.
Para pensar:

¿Qué palabras de los

titulares te sirvieron
para darte cuenta en
qué sección debías
ubicarlos?

Algunas cuestiones para tener en cuenta: el uso de mayúsculas y el tipo
de oraciones

1. Pensá en todas las veces que usás lasmayúsculas cuando
escribís. Hacé en tu carpeta un lista enumerando esos usos.
2. Observá el uso de las mayúsculas en estos titulares:

Maximiliano Guerra se presentará con “La fierecilla domada”.
El avión chileno viajó a Malvinas.
Cálida recepción a Pavarotti.
Aumenta la tragedia en Israel.
Negociaciones entre Brasil y la Argentina.
Continúa la guerra en Afganistán.
3. Controlá lo que escribisteen el punto 1 con esta lista:
Se escriben con mayúscula:
los comienzos de oración,
los nombres de personas,
los lugares geográficos,
los nombres de instituciones,

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los títulos de libros, obras de arte, películas, etc. (sólo la primera palabra
lleva mayúscula).
4. Ahora completá:
¿Por qué se escriben con mayúscula?. La primera vacomo ayuda:
La fierecilla domada: porque es el título de una obra.
Maximiliano Guerra:
Malvinas:
Pavarotti:
Brasil:
Argentina:
5. Explicá con tus palabras:
¿Por qué en el primer titular Guerra se escribe con mayúscula y en el último
con minúscula?
¿Por qué bandera argentina se escribe con minúscula y República Argentina
con mayúscula?
Te damos una ayuda: en la expresión “bandera...