Escuela

Las escuelas eran islas; hoy son nodos de red.
En la actualidad, no estamos solos. El equipamiento e infraestructura en las escuelas permite la conexión, en una red coordinada de colaboración yayuda de unos con otros, con las mismas oportunidades para todos. A esta conexión en nodos se le ha denominado la sociedad red, entendida como "una estructura social hecha de redes de informaciónpropulsada por las tecnologías de la información características del paradigma informacionalista". (Castells, 1999).
En la Sociedad del Conocimiento, el conocimiento es un derecho.
El conocimiento es unbien público que se paga con nuestros impuestos y no es una mercancía, como lo quieren hacer creer algunas empresas.
Las barreras para el cambio no son tecnológicas, son actitudinales.
Hay que romperlas inercias mentales, pues el cambio tecnológico es rápido y el cambio mental es lento. Esto tiene que ver con la actitud y con los hábitos, pues nos hace comportar con usura.
No sólo somosconsumidores; todos somos creadores.
Todos tenemos la posibilidad de crear, dado el conocimiento adquirido, sólo hay que colaborar y compartir los esfuerzos para obtener un nuevo resultado o conocimiento.Se trata de llegar a la fase de innovación, donde la creatividad, a decir de Pekka Himanen, se vuelve "la asombrosa superación individual y la donación al mundo de una aportación genuinamente nueva yvaliosa".
Compartir no basta; construir juntos humaniza.
El construir juntos acerca y humaniza a las personas, en el logro de un objetivo común. El construir con apoyo en valores, a decir de FernandoGarcía, "permite contribuir a un bien común y construir un mundo mejor".
¿Qué es el software libre; quiénes y cómo lo producen?
El software libre no significa que sea gratis, sino que cumple conlas libertades básicas propuestas por Richard Stallman, destacando el espíritu con que se construye, es decir la libertad, la colaboración, la creatividad y la idea de compartir, para que florezca el...