Escuela
Páginas: 5 (1061 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
Trabajo Práctico “Otra vuelta de tuerca”, Henry James
Luego de leer en forma completa la novela, contesta:
1) Describir la mansión Bly.
Era una construcción muy antigua, en algunas partes donde no se habitaba se veía como abandonada. Estaba rodeada de jardines. Había dos torres, una en cada extremo de la casa, la institutriz las llamaba “la vieja” y “la nueva” para distinguirlas.
Enel interior, los cuartos eran grandes, la institutriz estaba al principio contenta porque le habían dado un cuarto importante.
2) ¿Qué sensaciones y/o sentimientos invaden a la institutriz cuando llega a Bly?
Apenas llega a la mansión, la institutriz tuvo una excelente impresión. La casa de color claro, el césped impecable, flores brillantes. Era muy distinta la mansión de la casa en laella que había vivido antes. Para ella todo era grandeza, se sentía como una distinguida visitante. La niña que ella iba a tener que cuidar le pareció un ángel y enseguida trató de hacerse amiga. La señora Grose, ama de llaves, le pareció muy cortés, se le notaba una gran alegría por la venida de la institutriz.
3) ¿Cuántos narradores hay? Nómbralos.
El primer narrador es uno de las personasque se encontraba una noche de Navidad en una vieja casa, donde se contaban historias de terror. Es un narrador testigo. Luego transcribe el manuscrito de Douglas muchos años después.
El segundo narrador es Douglas, también estaba en la vieja casa la noche de Navidad y es quien va a contar la historia de la mansión Bly porque la institutriz se la había contado a él y le había dejado unescrito.
El tercer narrador es la institutriz, que vivió la historia de terror en la mansión Bly.
4) Justifica con citas textuales las siguientes temáticas:
la curiosidad:
Le piden a Douglas que empiece a contar de una vez: “siéntese usted y comience la historia…”
La institutriz quiere saber qué sucedió en el colegio para que lo echaran a Miles: “¿Qué sucedió antes? Me clavó los ojos.-¿Antes de qué? –Antes de que regresaras. Y antes de que te fueras.”
lo inexplicable:
La señora Grose le dice a la institutriz algo sobre el misterioso hombre que ella ha visto: “¡Quint! –gritó.” “El señor Quint ha muerto”.
La institutriz dice ver a la antigua institutriz muerta: “¡Allí está ella, pequeña desgraciada, ahí, ahí, ahí, y tú la ves como la vemos nosotras!”
la obsesión:
Lainstitutriz sentía la obligación de vigilar a los niños como una obsesión: “A partir del día siguiente – como he dicho – una rígida vigilancia debía seguirlos…”
“Empecé a observarlos con una sofocada exaltación, con una disfrazada ansiedad que hubiese podido, de continuar mucho tiempo, convertirse en algo parecido a la locura”.
la incertidumbre:
La institutriz frente al ofrecimientodel trabajo en Bly: “la situación le pareció levemente alarmante. Era joven, inexperta; nerviosa: ante ella se abría una perspectiva de grandes deberes que cumplir entre muy pocas personas, una soledad realmente grande. Vaciló dos días, reflexionó pidió consejo…”
el amor filial:
La institutriz ve por segunda vez al hombre misterioso y tiene miedo por los niños: “Ahora no puedo dejarlos…”
Lainstitutriz reflexiona sobre la extraña aparición del hombre: “Ya por entonces – creo – supe tan bien como después lo que yo era capaz de arrostrar para proteger a mis discípulos…”
La institutriz sabe por la señora Grose, que Quint jugaba mucho con el niño: “¡Demasiadas libertades con mi niño!”
5) ¿Quién es la señora Griffin? Leer el “Apéndice” y explicar con palabras propias qué sepretende explicar allí.
La señora Griffin es una de las personas que aparece en la primera parte, en la casa donde están pasando la noche de Navidad y contando cuentos. En el apéndice se dice que ella, al escuchar el relato completo, decide saber más sobre el tema y va a buscar a Flora, que ahora es una señora. Flora dice que la culpa de la muerte de su hermano la tiene la institutriz, que cada...
Luego de leer en forma completa la novela, contesta:
1) Describir la mansión Bly.
Era una construcción muy antigua, en algunas partes donde no se habitaba se veía como abandonada. Estaba rodeada de jardines. Había dos torres, una en cada extremo de la casa, la institutriz las llamaba “la vieja” y “la nueva” para distinguirlas.
Enel interior, los cuartos eran grandes, la institutriz estaba al principio contenta porque le habían dado un cuarto importante.
2) ¿Qué sensaciones y/o sentimientos invaden a la institutriz cuando llega a Bly?
Apenas llega a la mansión, la institutriz tuvo una excelente impresión. La casa de color claro, el césped impecable, flores brillantes. Era muy distinta la mansión de la casa en laella que había vivido antes. Para ella todo era grandeza, se sentía como una distinguida visitante. La niña que ella iba a tener que cuidar le pareció un ángel y enseguida trató de hacerse amiga. La señora Grose, ama de llaves, le pareció muy cortés, se le notaba una gran alegría por la venida de la institutriz.
3) ¿Cuántos narradores hay? Nómbralos.
El primer narrador es uno de las personasque se encontraba una noche de Navidad en una vieja casa, donde se contaban historias de terror. Es un narrador testigo. Luego transcribe el manuscrito de Douglas muchos años después.
El segundo narrador es Douglas, también estaba en la vieja casa la noche de Navidad y es quien va a contar la historia de la mansión Bly porque la institutriz se la había contado a él y le había dejado unescrito.
El tercer narrador es la institutriz, que vivió la historia de terror en la mansión Bly.
4) Justifica con citas textuales las siguientes temáticas:
la curiosidad:
Le piden a Douglas que empiece a contar de una vez: “siéntese usted y comience la historia…”
La institutriz quiere saber qué sucedió en el colegio para que lo echaran a Miles: “¿Qué sucedió antes? Me clavó los ojos.-¿Antes de qué? –Antes de que regresaras. Y antes de que te fueras.”
lo inexplicable:
La señora Grose le dice a la institutriz algo sobre el misterioso hombre que ella ha visto: “¡Quint! –gritó.” “El señor Quint ha muerto”.
La institutriz dice ver a la antigua institutriz muerta: “¡Allí está ella, pequeña desgraciada, ahí, ahí, ahí, y tú la ves como la vemos nosotras!”
la obsesión:
Lainstitutriz sentía la obligación de vigilar a los niños como una obsesión: “A partir del día siguiente – como he dicho – una rígida vigilancia debía seguirlos…”
“Empecé a observarlos con una sofocada exaltación, con una disfrazada ansiedad que hubiese podido, de continuar mucho tiempo, convertirse en algo parecido a la locura”.
la incertidumbre:
La institutriz frente al ofrecimientodel trabajo en Bly: “la situación le pareció levemente alarmante. Era joven, inexperta; nerviosa: ante ella se abría una perspectiva de grandes deberes que cumplir entre muy pocas personas, una soledad realmente grande. Vaciló dos días, reflexionó pidió consejo…”
el amor filial:
La institutriz ve por segunda vez al hombre misterioso y tiene miedo por los niños: “Ahora no puedo dejarlos…”
Lainstitutriz reflexiona sobre la extraña aparición del hombre: “Ya por entonces – creo – supe tan bien como después lo que yo era capaz de arrostrar para proteger a mis discípulos…”
La institutriz sabe por la señora Grose, que Quint jugaba mucho con el niño: “¡Demasiadas libertades con mi niño!”
5) ¿Quién es la señora Griffin? Leer el “Apéndice” y explicar con palabras propias qué sepretende explicar allí.
La señora Griffin es una de las personas que aparece en la primera parte, en la casa donde están pasando la noche de Navidad y contando cuentos. En el apéndice se dice que ella, al escuchar el relato completo, decide saber más sobre el tema y va a buscar a Flora, que ahora es una señora. Flora dice que la culpa de la muerte de su hermano la tiene la institutriz, que cada...
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