escuela

¿Qué nociones previas sobre el tema manifiestan los alumnos?
Muy pocas e incoherentes pues hablan de sobre el tema, pero no como relata la historia, es por eso que no tienen buenas bases sobre eltema, ya que los alumnos tienen una percepción deformada de nociones temporales de la historia relatada, ya que como sabemos la historia como disciplina es inseparable del concepto de tiempo.¿Consideras que las preguntas de la maestra pueden ayudar a modificar las nociones de los alumnos?
Yo creo que los confunde más y escucha solo sus respuestas pero no las enriquece, ya que al parecer tieneuna enseñanza tradicional donde el alumno debe memorizar y no entender, ya que su objetivo principal consistía que los alumnos fueran capaces de repetir los acontecimientos ocurridos.
¿Qué situacióndidáctica plantearían para modificar estas experiencias previas en los alumnos?
Desde un inicio empapar a los alumnos con lo que es la realidad de la historia, como se fueron construyendo estos hechosy como terminaron, también le ayudara a sus primeras experiencias ya que gracias a esto el podrá entender los acontecimientos que ocurrieron y le ayudara a la construcción de nociones temporales.¿Que son las nociones sociales y qué papel juegan en el campo de las ciencias sociales?
Nociones es lo que se dé la materia, lo que se piensa que es o de lo que se piensa que se trata, estas juegan unpapel importante dentro de las ciencias sociales pues de aquí se parte para un adecuado conocimiento de estas.
Estas juegan un papel importante en las ciencias sociales ya que el niño de esta formaconoce su entorno y su historia para que forme su representación social y comprendan la historia como elementos aislados como algo desconectado ya que les dificulta entender el tiempo y espacio, lasciencias sociales hay que enseñarlas tratando de sumergir al niño en el cambio social y ayudarlo a entenderlo.

Fuente de información
Aportaciones
Hernández, F. X. (2002). “Los estudiantes frente...