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Escuela y familia: una relación necesaria para educar en la diversidad
Hella Schleef, antropóloga social, postgrado en inmigración, religiones e identidad en laUniversitat de Barcelona 07/11/2005 En los planes de acogida y en los discursos sobre la educación en valores se destaca la importancia de una educación intercultural y de educar en la diversidad. Haymucho material didáctico sobre el tema y cada vez más propuestas sobre cómo aplicarlo en las aulas. Sin embargo, todavía no llega a todas las aulas debido al hecho de que no forme parte del currículumoficial - incorporarlo, formar al profesorado y trabajar estos temas de manera transversal con el alumnado sería un primer paso importante para promover una acogida positiva. Pero la diversidad no acabaen la puerta del aula - por lo tanto tampoco el plan de acogida puede limitarse a enfocar la situación dentro del colegio. No debería solamente consistir en un "plan para el nuevo alumnadoinmigrante” sino en un proyecto más integral dirigido a toda la comunidad educativa con sus ejes principales: profesorado, alumnado, familia y entorno. Dentro de dicho proyecto debe reforzarse especialmente larelación entre escuela y familia que muchas veces queda olvidada o solamente mencionada sin darle la importancia que realmente tiene para garantizar una acogida lograda, también a largo plazo, y que,además, debería ser un recurso básico en la atención al alumnado recién llegado. A menudo se olvida aprovechar la propia diversidad que tenemos en el mundo escolar y su entorno -la que siempre haexistido con facetas diferentes- para facilitar y promocionar la interculturalidad que sería la consecuencia de un buen plan de acogida. Conceptos claves para este recurso son la comunicación y laparticipación. Resulta fundamental ser consciente del sentido original de la palabra latina "comunicar”: relacionarse/ poner en común/ participar; y no eludir responsabilidades dándose por satisfecho con...